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470/3- La nation dans les curricula scolaires en France et en Angleterre : poids des héritages nationaux et évolutions communes |
Geraldine Bozec |
05/03/2017 - 14:17 |
1512 |
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224- LA VIE SCOLAIRE, LIEU et ENJEUX de la FRONTIÈRE ÉCOLE-SOCIÉTÉ : ANALYSE DE CONTENU DES MÉDIAS |
Marie Pierre Dencuff |
08/12/2015 - 01:53 |
980 |
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164 - Reformes éducatives et croissance scolaire au Burkina Faso. La qualité de l’enseignement primaire en jeu. Zakaria Soré |
Zakaria Sore |
21/07/2015 - 16:14 |
980 |
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Table ronde avec Danielle Perisset, Daniel Faulx, Farinaz Fassa, Frédéric Mole, Emmanuelle Annoot, Annick Fagnant et Loïc Clavier |
Richard Étienne |
21/07/2015 - 15:50 |
1810 |
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359/2 Les mécanismes de l'autosélection dans les formations d'excellence : Les parcours scolaires des élèves-ingénieures issues de milieux modestes. |
delphinecaillaud86 |
04/05/2015 - 18:15 |
58 |
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L’orientation active à l’Université : acteurs, représentations, pratiques (Sylvain Obajtek) |
Sylvain Obajtek |
03/01/2015 - 12:31 |
1512 |
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Des développements en sciences de l’éducation ? À qui profite le crime ? |
Thibaud Hulin |
20/10/2014 - 18:44 |
1810 |
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Quelle actualité pour la recherche en éducation et en formation ? |
Thibaud Hulin |
20/10/2014 - 14:04 |
1810 |
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La création d’une chaire UNESCO sur la formation des enseignants : quelle signification et quels enjeux ? |
Thibaud Hulin |
20/10/2014 - 13:29 |
1810 |
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54- Quand la gouvernance transforme la professionnalité enseignante. Analyse des nouvelles formes de travail collectif au service de la réussite des élèves |
Sylvie Moussay |
08/08/2014 - 10:22 |
980 |
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55 - Usages des catégories de santé mentale par l’école. Que diffusent les Inspections Académiques sur le T.D.A./H. ? |
Magdalena Kohou... |
08/08/2014 - 10:22 |
980 |
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27 - Le rapport aux mathématiques des collégiens et lycéens dans l'enseignement secondaire général à Libreville |
Romaric Franck ... |
08/08/2014 - 10:22 |
980 |
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31- Devenir un adulte hypermoderne: une injonction paradoxale à l'autonomie? Approche clinique de mobilités étudiantes en Argentine |
Charlotte Gamundi |
08/08/2014 - 10:22 |
980 |
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50 - L’analyse des pratiques d’évaluation en éducation physique et sportive (EPS) |
hariti |
08/08/2014 - 10:22 |
980 |
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39 - Frontières psychiques et étiquetage des enfants roms à l’école. |
Elodie Kerrien |
08/08/2014 - 10:22 |
980 |
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51- De l’éducation narrative à l’éducation biographique : enjeu de la formation des élèves à l’expression de soi pour permettre leur subjectivation d’un projet d’orientation |
Dizerbo |
08/08/2014 - 10:22 |
980 |
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16 - Les pratiques d’enseignement du français déclarées par des enseignantes en adaptation scolaire |
Stephanie Leblanc |
08/08/2014 - 10:22 |
980 |
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3 - Les politiques éducatives de l’Union Européenne. De la coopération renforcée à l’intégration |
Mihaela Rusitoru |
08/08/2014 - 10:22 |
980 |
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97 - Placer les technologies de l’information et de la communication au service de la pédagogie universitaire : un ancrage nécessaire sur une théorie de la formation |
Herve Tribet |
08/08/2014 - 10:22 |
980 |
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22- La cour de récréation dans l’École du dimanche au XIXe siècle : « Montre-moi ta cour de récré, je te dirai qui tu es... » |
Ruolt Anne |
08/08/2014 - 10:22 |
980 |
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18 - Quelle formation continue pour les enseignants du primaire en Nouvelle Calédonie ? |
Pons-Desoutter ... |
08/08/2014 - 10:22 |
980 |
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20 - La pédagogie comme moment |
Daoud Mohammed |
08/08/2014 - 10:22 |
980 |
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49 - Développement professionnel des enseignants : les postures professionnelles et leur évolution dans une période de changement institutionnel |
Helene Marquie Dubie |
08/08/2014 - 10:22 |
980 |
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474 - Pour une nouvelle caractérisation des styles des pratiques d’éducation familiale chez les pré-adolescents |
Julie Pinsolle |
08/08/2014 - 10:20 |
980 |
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148 - Les matériaux audiovisuels dans l'apprentissage d'une langue étrangère et le rôle prépondérant des étudiants et des professeurs. |
Esther Mediero Duran |
08/08/2014 - 10:19 |
980 |
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253- Comment des enseignants de lycées professionnels s'y prennent avec des élèves en échec dans leur scolarité antérieure? Pourquoi peut-on évoquer la personnalisation des pratiques et le développement de nouvelles professionnalités? |
Helene Vandelle |
08/08/2014 - 10:11 |
980 |
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162 - Intégration des TIC dans l’enseignement : Enjeux culturelles, identitaires et linguistiques |
Mohammed Mastafi |
06/07/2014 - 02:15 |
980 |
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162 -Intégration des TIC dans l’enseignement : Enjeux culturelles, identitaires et linguistiques |
Mohammed Mastafi |
04/07/2014 - 04:21 |
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Integration et usages des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans le système éducatif marocain |
Mohammed Mastafi |
30/05/2014 - 23:04 |
980 |
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Integration et usages des technologies de l'information et de la communication dans le système éducatif marocain |
Mohammed Mastafi |
30/05/2014 - 23:02 |
980 |
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361 - Formation aux TIC : comment acquérir des compétences durables ? |
Thibaud Hulin |
27/03/2014 - 12:20 |
980 |
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361 - Formation aux TIC : comment acquérir des compétences durables ? |
Thibaud Hulin |
24/03/2014 - 16:14 |
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126 - Les gestes professionnels d'adaptation des enseignants du primaire exerçant dans un contexte multilingue |
Muriel Zougs |
18/03/2014 - 19:09 |
980 |
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Des enseignants face au tableau. Implication, ingénieries et pratiques pédagogiques à l’école primaire |
Francois Villem... |
07/02/2014 - 10:59 |
980 |
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169/6. Analyse institutionnelle/Socianalyse et Santé Collective : recherche et intervention (Solange L'Abbate) |
Gilles Monceau |
01/02/2014 - 19:46 |
1512 |
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285/3 Positionnements entre sciences et croyances religieuses dans les programmes scolaires grecs: le cas de l'origine des espèces |
Jose-Luis Wolfs |
24/01/2014 - 12:07 |
1512 |
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96 Exposition chronique au bruit et performances scolaires des élèves de CE2 |
Jean-Pierre Levain |
22/01/2014 - 00:06 |
1512 |
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113/1 - Symposium |
Christiane Montandon |
22/01/2014 - 00:06 |
1512 |
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73/0 – « La place de l’œuvre d’art dans les situations d’enseignement artistique », problématique du symposium |
Jean-Charles Ch... |
22/01/2014 - 00:06 |
1512 |
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444 / 4 - Les approches cliniques d’orientation psychanalytique en Sciences de l’éducation: défense et illustration du « plein emploi de la subjectivité » et de la singularité dans la recherche |
Bernard Pechberty |
21/01/2014 - 23:45 |
1512 |
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447 - Enseigner l’histoire: représentations de la profession |
Theodora Cavoura |
21/01/2014 - 23:44 |
980 |
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447 - Enseigner l’histoire: représentations de la profession |
Theodora Cavoura |
21/01/2014 - 23:42 |
980 |
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484 - Le PREFAS : essai d'institutionnalisation de pratiques de recherches ? |
Vincent Enrico |
16/01/2014 - 01:05 |
980 |
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277 - Les processus de valorisation chez les adolescents mauriciens venant de milieux défavorisés et en situation d’échec scolaire. |
Emilie Carosin |
16/01/2014 - 00:07 |
980 |
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516 - Communiquer en famille, à l'école et modes de pensée : favoriser des changements de postures épistémiques des acteurs concernés |
Gerard Pithon |
15/01/2014 - 23:35 |
1512 |
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220-Comprendre et apprécier les habiletés de collégiens sourds dans la décomposition de mots écrits morphologiquement complexes. |
Marion Fabre |
15/01/2014 - 17:12 |
980 |
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282 - Test initial de prérequis : quelles corrélations avec la réussite en première année universitaire ? |
Christian Hoffmann |
15/01/2014 - 14:59 |
980 |
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285/1 Les programmes de sciences de seconde en France et la nature des sciences : rapport à la vérité, aux croyances et aux cultures |
Laurence Maurines |
15/01/2014 - 13:07 |
1512 |
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Comprendre et apprécier les habiletés de collégiens sourds dans la décomposition de mots écrits morphologiquement complexes. |
Marion Fabre |
15/01/2014 - 11:23 |
980 |
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444 / 3 - A propos du symposium. |
Bernard Pechberty |
15/01/2014 - 11:15 |
1512 |
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405 - La pédagogie universitaire numérique : regard sur les actions, interactions et collaborations régulées entre pairs. |
Diane Diaz |
15/01/2014 - 10:50 |
980 |
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444 / 2 - L’écriture et la singularité de la démarche psychanalytique. Quelques notes à propos des communications présentées. |
Bernard Pechberty |
15/01/2014 - 00:37 |
1512 |
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L’écriture et la singularité de la démarche psychanalytique. Quelques notes à propos des communications présentées. |
Bernard Pechberty |
15/01/2014 - 00:28 |
1512 |
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516 - Communiquer en famille, à l'école et modes de pensée : favoriser des changements de postures épistémiques des acteurs concernés |
Gerard Pithon |
14/01/2014 - 23:16 |
1512 |
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Le programme des études sociologiques et l'éducation du genre des étudiantes en sociologie |
Ewa Malinowska |
14/01/2014 - 20:10 |
1512 |
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La bande de jeunes : de la communication médiatique aux représentations professionnelles. |
Frederique Hille |
14/01/2014 - 19:58 |
980 |
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396 - Travailler à deux dans une classe : une approche ergonomique de l’activité enseignante dans des dispositifs de co-intervention à l’école élémentaire. |
Christelle Combes |
14/01/2014 - 18:49 |
980 |
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173 - Le tutorat de stagiaires dans un contexte de transformation des pratiques. Vers la recherche d’une alternance pédagogique plus affirmée dans le travail social |
Samira Mahlaoui |
14/01/2014 - 16:34 |
58 |
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173 - Le tutorat de stagiaires dans un contexte de transformation des pratiques. Vers la recherche d’une alternance pédagogique plus affirmée dans le travail social |
Samira Mahlaoui |
14/01/2014 - 16:20 |
980 |
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320/4 Intégration scolaire en Suisse : Focus sur le sentiment d'efficacité personnelle des enseignants |
Valérie Benoit |
14/01/2014 - 15:14 |
1512 |
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173 - Le tutorat de stagiaires dans un contexte de transformation des pratiques - Vers la recherche d’une alternance pédagogique plus affirmée dans le champ social |
Samira Mahlaoui |
14/01/2014 - 15:07 |
58 |
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354/3 - Altérités du texte, texte de l’Altérité : le texte comme objet tiers en formation. |
Odile Thuilier |
14/01/2014 - 12:07 |
1512 |
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Comment le travail sur le projet professionnel de l’étudiant et la formation universitaire peuvent-ils s’articuler ? |
Francois-Xavier... |
13/01/2014 - 21:44 |
980 |
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485 /0 Titre du symposium : Visibilité de la recherche en santé et complémentarité d’acteurs |
Elisabeth Noel-... |
12/01/2014 - 12:18 |
1512 |
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390 - L’enseignement de l’atome vu par la physique-chimie en France et, par la physique et la chimie en Grèce |
Konstantinos Gr... |
12/01/2014 - 11:01 |
980 |
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055 - Usages des catégories de santé mentale par l’école. Que diffusent les Inspections Académiques sur le T.D.A./H. ? |
Magdalena Kohou... |
11/01/2014 - 17:10 |
58 |
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378/2 Quels sont les effets de stages courts dits d'observation menés à l'Université ? |
Julie Deville |
10/01/2014 - 13:59 |
1512 |
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Education familiale, technologies de l'information et de la communication, processus biographique |
Veronique Francis |
10/01/2014 - 00:08 |
1512 |
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116/5 - Accompagner de nouveaux acteurs du monde scolaire à partir d’un dispositif réflexif : la co-construction d’un « genre professionnel » par l’analyse de situations de travail |
Therese Perez-Roux |
09/01/2014 - 22:02 |
1512 |
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116/0_Accompagnement des transitions profesisonnelles et dispositifs réflexifs en formation initiale et continue |
Therese Perez-Roux |
09/01/2014 - 21:51 |
1512 |
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Le directeur d’école, un acteur à l’interface de différents réseaux fonctionnels, une action suivant des logiques en tension. |
Veronique Francis |
09/01/2014 - 21:27 |
1512 |
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Le directeur d’école, un acteur à l’interface de différents réseaux fonctionnels, une action suivant des logiques en tension. |
Veronique Francis |
09/01/2014 - 21:19 |
1512 |
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169/10. Réflexivité et implication en recherche-action-formation : Épistémologie de l’enquête dialogique selon Peirce et Dewey (Sébastien Pesce) |
Gilles Monceau |
09/01/2014 - 20:03 |
1512 |
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384 - L’explicitation pour documenter l’expérience vécue et optimiser la formation |
Alain Mouchet |
09/01/2014 - 09:55 |
980 |
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325-Quelles utilisations d'environnements informatisés pour le Diplôme Initial de Langue Française (DILF) ? Éléments de repérages et d’analyse en Île-de-France |
Aurélie.B |
07/01/2014 - 19:52 |
980 |
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193 – Cycle de vie des plantes à fleurs : modèles mentaux des élèves et représentations dans les manuels scolaires en Alsace et au Baden-Württemberg |
Jana Quinte |
06/01/2014 - 13:29 |
980 |
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292/1 - La reconnaissance des savoirs des malades : Obstacles et facilitateurs à l’institutionnalisation du fait social |
Emmanuelle Jouet |
05/01/2014 - 18:12 |
1512 |
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418 - Les TICE à l’école élémentaire : entre didactique cachée et didactique inexistante |
Gilles Teyssedre |
05/01/2014 - 17:23 |
980 |
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169/13. Enjeux et effets de la recherche « avec » des adolescents : réflexion critique sur une expérience de recherche préliminaire (Marguerite Soulière) |
Gilles Monceau |
04/01/2014 - 18:21 |
1512 |
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169/0. Effets des recherches socio-cliniques sur les pratiques étudiées : enquêter/intervenir (Symposium international, AREF 2013) |
Gilles Monceau |
04/01/2014 - 15:03 |
1512 |
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169/1. Un dispositif d'élaboration d'une parole audible. Le cas d'ateliers de parents et de professionnels de l'éducation (Patricia Bessaoud Alonso) |
Gilles Monceau |
04/01/2014 - 14:36 |
1512 |
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169/12. La voix des "acteurs faibles" dans les processus de production de connaissances (Anna Rurka) |
Gilles Monceau |
04/01/2014 - 14:30 |
1512 |
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169/11. Recherche-intervention dans le Centre de Référence de l’Assistance Sociale – (CRAS) Vila Cemig: rapports entre l’université et la communauté dans le cadre de l’assistance sociale au Brésil (Roberta Carvalho Romagnoli) |
Gilles Monceau |
04/01/2014 - 14:30 |
1512 |
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169/9. L’analyse de l’implication comme dispositif de transformation du processus de travail (Claudia Maria Filgueiras Penido) |
Gilles Monceau |
04/01/2014 - 14:28 |
1512 |
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169/8. Les effets d'une pratique d'intervention au sein d'un établissement de protection des enfants (Maria Livia do Nascimento) |
Gilles Monceau |
04/01/2014 - 14:28 |
1512 |
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169/7. Implications des professionnels de soin en santé : réflexions sur les actions du programme HIPERDIA dans les centres de santé (Lucia Cardoso Mourao et Tuany Nobre Soussume) |
Gilles Monceau |
04/01/2014 - 14:27 |
1512 |
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169/5. Revisiter les façons de voir et de traiter le décrochage scolaire, à l’occasion d’une enquête collaborative sur les partenariats éducatifs (Laurence Gavarini) |
Gilles Monceau |
04/01/2014 - 14:26 |
1512 |
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169/4. Enjeux d’une équipe de santé de la famille gérée par l’université: effets d'une recherche-intervention (Cinira Magali Fortuna) |
Gilles Monceau |
04/01/2014 - 14:25 |
1512 |
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169/3. Les effets d’une recherche sur un dispositif de formation des enseignants (Arnaud Dubois) |
Gilles Monceau |
04/01/2014 - 14:23 |
1512 |
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169/2. Analyser les pratiques des professionnels de la protection de l’enfance, entre recherche et intervention (Pascale Breugnot et Dominique Fablet) |
Gilles Monceau |
04/01/2014 - 14:21 |
1512 |
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195 - Actualité des dispositifs méthodologiques pour la recherche clinique d’orientation psychanalytique dans le champ de l’éducation et de la formation |
Antoine Kattar |
04/01/2014 - 12:30 |
1512 |
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524 - L’enseignement de la thermodynamique chimique à l’Université marocaine : obstacles et axes d’amélioration |
Mohamed Radid |
29/12/2013 - 23:35 |
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394 –L’orientation professionnelle entre science, technique et pratique sociale. Un éclairage historique à partir de l’exemple français, 1900-1940 |
Jérôme MARTIN |
27/12/2013 - 14:38 |
1512 |
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337/3 - Place et rôle des traces écrites en résolution de problèmes numériques à l’école élémentaire : quelles méthodologies de recherche ? |
PRIOLET |
26/12/2013 - 20:28 |
1512 |
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114-Les metamorphoses des représentations des faits religieux dans les manuels de l’éducation à la citoyenneté de l’école primaire en Grèce (1982-2006) |
Eleni Karachontziti |
23/12/2013 - 13:58 |
980 |
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LA LOGIQUE DE LA DECOUVERTE : Les représentations et les validations Baghdad BENMIA Enseignant/Formateur, ENPO. BP 1523 EL-M’ naouer Oran 31000, Algérie |
Baghdad Benmia |
23/12/2013 - 13:11 |
980 |
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106/0 - Etudes didactiques de l'action (des pratiques, de l'activité) de l'enseignant en sciences et technologies. Réflexions sur l'épistémologie des recherches en didactiques |
Bernard Calmettes |
23/12/2013 - 12:59 |
1512 |
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338 - Génération dite Y : quand la recherche empirique contredit le discours commun |
Laure Endrizzi |
19/12/2013 - 18:20 |
980 |
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338 - Génération dite Y : quand la recherche empirique contredit le discours commun |
Laure Endrizzi |
19/12/2013 - 18:18 |
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« Laboratoire d’enseignants encore apprenants » au sein d’un établissement scolaire : enjeux, méthodes et effets sur la formation des enseignants |
Luc Ria |
18/12/2013 - 16:57 |
980 |
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224 - La vie scolaire,lieu et enjeux de la frontière École-société : analyse de contenu dans la presse |
Marie Pierre Dencuff |
18/12/2013 - 02:54 |
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L'orientation à l'issue de la classe de seconde (Jean Moutouh) |
Jean Moutouh |
17/12/2013 - 20:25 |
1512 |
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389 - Effets des multiples réfléchissements d’une parole subjective dans un dispositif d’analyse réflexive de pratiques professionnelles |
Nicole Clerc |
17/12/2013 - 20:05 |
980 |
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389 - Effets des multiples réfléchissements d’une parole subjective dans un dispositif d’analyse réflexive de pratiques professionnelles |
Nicole Clerc |
17/12/2013 - 20:05 |
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389 - Effets des multiples réfléchissements d’une parole subjective dans un dispositif d’analyse réflexive de pratiques professionnelles |
Nicole Clerc |
17/12/2013 - 18:47 |
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Education à l’entrepreneuriat : ressource pour s’orienter dans une « nouvelle économie » ? (Sylvain Starck) |
Sylvain Obajtek |
17/12/2013 - 15:11 |
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275/3 Apprentissage d'un instrument de musique en formation d'orchestre : la sémiose corporelle comme système de représentation dans l'action conjointe. |
Batézat-Batelli... |
17/12/2013 - 14:08 |
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139 - Analyse du travail des animateurs-environnement : vers une caractérisation du genre. |
Loic Braida |
17/12/2013 - 12:52 |
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140 - Et chez vous, qu'est-ce qui leur donne envie de rester ? Analyse longitudinale et multiréférentiée des déterminants de l'accrochage scolaire dans quelques établissements de l'enseignement agricole public. |
Loic Braida |
17/12/2013 - 12:39 |
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188/3 - Les conceptions sur l’évolution biologique d’enseignants du primaire et du secondaire dans 28 pays varient selon leur pays et selon leur niveau d'étude |
Pierre Clement |
17/12/2013 - 11:41 |
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188/3 - Les conceptions sur l’évolution biologique d’enseignants du primaire et du secondaire dans 28 pays varient selon leur pays et selon leur niveau d'étude |
Pierre Clement |
17/12/2013 - 11:30 |
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188/2 - L’évolution humaine dans les programmes et les manuels scolaires de science français de 1994 à aujourd'hui : interactions entre connaissances, valeurs et contexte socioculturel |
Pierre Clement |
17/12/2013 - 11:28 |
1512 |
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188/1 - Le traitement discursif d’une offensive créationniste dans les écoles françaises : Des liens entre enseignement scientifique et sécularisation politique |
Pierre Clement |
17/12/2013 - 11:20 |
1512 |
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188/0 - Créationnisme et enseignement de l’Evolution biologique |
Pierre Clement |
17/12/2013 - 11:17 |
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188/2 - L’évolution humaine dans les programmes et les manuels scolaires de science français de 1994 à aujourd'hui : interactions entre connaissances, valeurs et contexte socioculturel |
Pierre Clement |
17/12/2013 - 11:09 |
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350 - Diffusion de l’art chorégraphique et pratiques de spectateurs : contribution à l'étude des "publics de la danse" |
Chopin Marie-Pierre |
16/12/2013 - 22:47 |
980 |
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342 - L'horizon d’une éducation à la sexualité humaine au Liban |
Assaad Yammine |
16/12/2013 - 19:58 |
980 |
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110- Les compétences clés dans l'enseignement obligatoire en Europe : fantasmes et réalités pédagogiques |
Olivier Rey |
16/12/2013 - 19:09 |
980 |
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424 - Instituteur, un engagement en quête de sens |
Karima Guezzou |
16/12/2013 - 00:59 |
980 |
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056 – La santé au travail des enseignants du secondaire lors de leur entrée dans le métier: éclairage des rapports entre difficultés et épuisement professionnel |
Solange Ciavald... |
15/12/2013 - 23:01 |
58 |
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056 – La santé au travail des enseignants du secondaire lors de leur entrée dans le métier: éclairage des rapports entre difficultés et épuisement professionnel |
Solange Ciavald... |
15/12/2013 - 22:49 |
980 |
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397/2 - Une étude des activités d’élèves en classe d’histoire, par Alexia Panagiotounakos, Université de Genève |
Heimberg Charles |
15/12/2013 - 21:21 |
1512 |
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397/1 - « Qui suis-je donc pour critiquer » ? Quelques pistes de réflexion sur l’« esprit critique » à l’Ecole en général et dans l’enseignement de l’histoire en particulier, par Laurence de Cock, Université Paris VII. |
Heimberg Charles |
15/12/2013 - 21:18 |
1512 |
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397/3 - Analyse d’activités proposées dans des moyens d’enseignement d’histoire en Suisse romande, par Aurélie de Mestral, Université de Genève |
Heimberg Charles |
15/12/2013 - 20:40 |
1512 |
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138 - La contribution de la formation continue à la professionnalisation individuelle et collective des enseignants du niveau lycée au Liban. |
RANA EL CHALLAH |
14/12/2013 - 21:32 |
980 |
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Evaluation au sein d'un lycée-pilote au Luxembourg: conceptions des enseignants sur les évaluations des compétences des élèves. |
Denise Villànyi |
14/12/2013 - 11:15 |
1512 |
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La contribution des chefs d’établissement dans la professionnalisation des enseignants du niveau lycée au Liban |
RANA EL CHALLAH |
13/12/2013 - 20:56 |
980 |
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032/3 - Former des jeunes à appréhender le système sociotechnique d’un chantier pour la conduite de travaux : quels contenus d’enseignement ? Quelles activités pédagogiques de préparation au stage en milieu de travail et quels effets ? |
Michael Huchette |
13/12/2013 - 12:21 |
1512 |
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417- La biographie expérientielle comme catalyseur des modes d'engagement |
Aline Apatout |
12/12/2013 - 21:30 |
980 |
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195/4 -Monographies et approche clinique d’orientation psychanalytique en sciences de l’éducation |
Patrick Geffard |
12/12/2013 - 21:06 |
1512 |
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350 - Diffusion de l’art chorégraphique et pratiques de spectateurs : contribution à l'étude des "publics de la danse" |
Chopin Marie-Pierre |
12/12/2013 - 13:05 |
980 |
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Diffusion de l’art chorégraphique et pratiques de spectateurs : contribution à l'étude des "publics de la danse" |
Chopin Marie-Pierre |
12/12/2013 - 12:39 |
980 |
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Les SVT entre sciences et « éducations à » : une mise à mal des principes qui structurent les savoirs ? |
Denise Orange R... |
12/12/2013 - 03:41 |
1512 |
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Le rôle du chef d'établissement scolaire catholique dans un milieu islamo-chrétien, au Liban |
Charbel Ouba |
11/12/2013 - 14:06 |
980 |
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Le rôle du chef d’établissement scolaire catholique, dans un milieu islamo-chrétien, au Liban |
Charbel Ouba |
11/12/2013 - 13:48 |
980 |
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Le chef d’établissement scolaire catholique, dans un milieu islamo-chrétien, au Liban |
Charbel Ouba |
10/12/2013 - 18:44 |
980 |
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444 / 1 - Écrire pour rendre compte des « résultats » des recherches cliniques d’orientation psychanalytique |
Bernard Pechberty |
09/12/2013 - 11:30 |
1512 |
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444 / 0 - Réflexions épistémologiques actuelles à propos des recherches cliniques d’orientation psychanalytique en sciences de l'éducation. |
Bernard Pechberty |
08/12/2013 - 23:37 |
1512 |
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353 Intérêt d’une éducation narrative : facteur d’apprentissage en faveur de changement de comportement chez le malade chronique. |
Nadine Esnault |
08/12/2013 - 23:27 |
980 |
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Dynamique temporelle et activité de l’enseignant polyvalent du primaire en France : étude du temps quotidien de six professeurs des écoles du Cours Préparatoire tout au long d'une année scolaire |
Aline Blanchouin |
08/12/2013 - 09:30 |
980 |
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032/1 - Recherche sur l’articulation des différents « savoirs professionnels » dans le domaine de la formation en Maïeutique : Les modalités de leur transmission par les enseignants sages-femmes |
Alain JEAN |
06/12/2013 - 12:27 |
1512 |
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292/2 - Le patient formateur : élaboration théorique et pratique d’un nouveau métier de la santé |
Emmanuelle Jouet |
05/12/2013 - 19:36 |
1512 |
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Plutarque et l’enseignement de la poésie |
Eduardo Machado |
05/12/2013 - 18:03 |
980 |
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090 - Vers une didactique des pratiques vocales en collège : répertoires déclarés être chantés en Education musicale au collège |
Odile Tripier-M... |
04/12/2013 - 18:26 |
980 |
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434. Formation initiale et analyse des pratiques professionnelles : différentes temporalités dans l’écriture en après-coup du compte rendu d’une animation clinique d’orientation psychanalytique. |
Patricia Gayard... |
04/12/2013 - 16:00 |
980 |
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382 - Jugements évaluatifs en acte : analyse des pratiques et des discours des enseignants de l’école primaire genevoise |
Tessaro Walther |
03/12/2013 - 18:43 |
980 |
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124 - Pédagogie de l’extraordinaire, Éducation du genre ordinaire. De La philosophie de l’individu d’Emerson à la formation de l’individu de Julie Favre |
Erwann Mainguy |
02/12/2013 - 22:37 |
980 |
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255-L’expérience biographique du raccrochage : un analyseur du dispositif de raccrochage. Une perspective nouvelle sur la construction de l’accompagnement du jeune ? |
Valerie Melin |
02/12/2013 - 18:48 |
980 |
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Le rôle du chef d'établissement dans l'enseignement catholique en France |
Amaury De Bannes |
02/12/2013 - 16:22 |
980 |
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242 - Les directeurs d'école primaire : motivations, représentations et réalités de la fonction. |
Anne Bouju-Goujon |
02/12/2013 - 12:41 |
980 |
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503- Comment « la stratégie éducative » TEACCH s’est imposée comme la solution au problème public de l’autisme |
Florence Vallade |
02/12/2013 - 12:01 |
980 |
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256 - Circulations de savoirs dans les analyses de pratiques enseignantes menées avec des étudiants du master MEF-PE en alternance. |
Claude Ancely |
01/12/2013 - 22:45 |
980 |
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359/1 - Féminisation et études de médecine - Portraits d’étudiantes et d’étudiants en faculté de médecine |
Celine Avenel |
01/12/2013 - 21:01 |
58 |
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514- Tablettes tactiles et apprentissages langagiers. Le cas d’une étude menée en CLIN. |
Francois-Xavier... |
01/12/2013 - 20:19 |
980 |
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450 - Formation des enseignants dans un contexte de changement socio-historique : résolution de problèmes pédagogiques basée sur la construction de bandes-dessinées à l'aide d'un logiciel |
Nadja Maria Aci... |
01/12/2013 - 20:03 |
980 |
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315 - Accueillir le handicap : de la crèche au milieu professionnel |
Diane Bedoin |
01/12/2013 - 19:57 |
1512 |
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191 : Liens familiaux et socialisation de l’adolescent trisomique 21 scolarisé |
Nathalie Auguin... |
01/12/2013 - 18:39 |
980 |
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438/3 – Difficultés langagières spécifiques des élèves de milieu social défavorisé en mathématiques et en sciences à la transition école-collège en France (élèves de 10 à 12 ans). |
Aurelie Chesnais |
01/12/2013 - 18:19 |
1512 |
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Contribution de l’ergonomie cognitive à une conception éducative de dispositifs d’auto information pour l’orientation (Ammar EbenRhouma et Alain Rufino) |
Sylvain Obajtek |
01/12/2013 - 17:27 |
1512 |
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Le E-portfolio comme support pédagogique à la construction du projet personnel et professionnel de l’étudiant (Stéphanie Mailles-Viard Metz) |
Sylvain Obajtek |
01/12/2013 - 17:20 |
1512 |
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471 - L’accueil des enfants et de leur famille lors de la première scolarisation. Les apports d’une approche clinique d’orientation psychanalytique. |
Veronique Kanne... |
01/12/2013 - 17:20 |
980 |
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Le rôle des supports pédagogiques dans l’acquisition des concepts sanitaires par les enfants de 5 à 6 ans dans les écoles maternelles comparaison entre la France et la Syrie |
Samira Nouh |
01/12/2013 - 16:59 |
58 |
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S’orienter à l’heure numérique : Webclasseur et E Portfolio pour éduquer aux moyens de l’époque (Jean-Marie QUIESSE) |
Sylvain Obajtek |
01/12/2013 - 16:55 |
1512 |
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152: Le rôle des supports pédagogiques dans l’acquisition des concepts sanitaires par les enfants de 5 à 6 ans dans les écoles maternelles |
Samira Nouh |
01/12/2013 - 16:54 |
58 |
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L’orientation professionnelle entre science, technique et pratique sociale. Un éclairage historique à partir de l’exemple français, 1900-1940 (Jérôme Martin) |
Sylvain Obajtek |
01/12/2013 - 16:44 |
1512 |
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453 - L'utilisation et l'accès des technologies de l'information et de la communication (TIC) à l'école maternelle : le cas des écoles du 16e arrondissement de Paris. |
Yara Carreno |
01/12/2013 - 15:55 |
58 |
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169/14. L'orientation éthique de la recherche socio-clinique (Silvia Tedesco) |
Gilles Monceau |
01/12/2013 - 14:48 |
1512 |
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169/0. Effets des recherches socio-cliniques sur les pratiques étudiées : enquêter/intervenir |
Gilles Monceau |
01/12/2013 - 14:32 |
58 |
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520 - Rupture du contrat didactique : utilisation des stratégies métacognitives dans la résolution de problèmes algébriques |
Nadja Maria Aci... |
01/12/2013 - 14:30 |
980 |
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222/6 - Accompagnement de la construction des rapports aux savoirs dans le cadre d’une approche alternative à la forme scolaire classique : la pédagogie de projets d’enfants |
Bruno Robbes |
01/12/2013 - 14:12 |
1512 |
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383/9 : Construction de l’identité professionnelle de professeur-e-s des écoles débutant-e-s : influences, contenus, accompagnement. |
Catherine Boyer |
01/12/2013 - 13:18 |
1512 |
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288/1 - Les classes-promenades d'Edmond Blanguernon |
Fabienne Serina... |
01/12/2013 - 12:30 |
1512 |
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383/9 : Construction de l’identité professionnelle de professeur-e-s des écoles débutant-e-s : influences, contenus, accompagnement. |
Catherine Boyer |
01/12/2013 - 12:24 |
1512 |
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383/8- Quelle activité pour les formateurs dans une situation d’apprentissage a-professionnel auxiliaire du montage de film ? |
Catherine Boyer |
01/12/2013 - 12:18 |
1512 |
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406 - Les représentations des enseignants primaires sur l'hétérogénéité culturelle de leurs élèves |
Georges-Alain S... |
01/12/2013 - 02:00 |
980 |
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Quels élèves pour l'école de demain ? |
Nadine Pairis |
01/12/2013 - 01:07 |
980 |
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306 - L’influence du territoire sur l’orientation des filles en fin de classe de troisième. |
Boris Meunier |
01/12/2013 - 01:04 |
980 |
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306 - L’influence du territoire sur l’orientation des filles en fin de classe de troisième. |
Boris Meunier |
01/12/2013 - 01:02 |
980 |
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Des impacts d’une FOAD française à dominante professionnelle sur des apprenants burkinabé : le cas du Master Professionnel Ingénierie conseil en formation (ICF) |
Ouedraogo_innoc... |
01/12/2013 - 00:06 |
1512 |
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161 - Expérience scolaire des élèves lors de l’entrée en 6e : émotions et genre |
Gaelle Espinosa |
30/11/2013 - 23:30 |
980 |
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102/6 : Sentiment de compétence parentale et accompagnement de la scolarité de l’enfant : convergences et divergences de genre au sein du couple parental. |
Annette Jarlégan |
30/11/2013 - 22:16 |
1512 |
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235-Les évolutions des prescriptions |
Raquel Becerril... |
30/11/2013 - 21:22 |
1512 |
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526 - Les effets du processus de mondialisation sur les représentations des enseignants et leurs pratiques pédagogiques dans des cours des mathématiques au Brésil et en France. |
Nadja Maria Aci... |
30/11/2013 - 20:58 |
980 |
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203 - Transformation des savoirs au moment du tissage : étude de cas en classe de physique |
Suzane El Hage |
30/11/2013 - 19:57 |
980 |
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117 - L’éducation morale scolaire : état des lieux à l’école primaire laïque française |
Martine Terreau... |
30/11/2013 - 17:26 |
980 |
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041 - Des élèves allophones nouvellement arrivés au collège : comment les préparer à participer aux interactions didactiques en classe ordinaire ? |
Elisabeth Faupin |
30/11/2013 - 17:20 |
58 |
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Universitarisation de la formation initiale en soins infirmiers : genèse d’un glissement paradigmatique. |
Laurent Soyer |
30/11/2013 - 15:33 |
980 |
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Initiation à la recherche en formation initiale en soins infirmiers : état des lieux |
Nicole Tanda-Soyer |
30/11/2013 - 15:24 |
980 |
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Initiation à la recherche en formation initiale en soins infirmiers : état des lieux |
Nicole Tanda-Soyer |
30/11/2013 - 15:09 |
58 |
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Initiation à la recherche en formation initiale en soins infirmiers : état des lieux |
Nicole Tanda-Soyer |
30/11/2013 - 14:54 |
58 |
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Grandir en accueil familial : Quelles représentations de la famille de la part des enfants accueillis. |
Anne-Marie Douc... |
30/11/2013 - 13:44 |
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041 - Des élèves allophones nouvellement arrivés au collège : comment les préparer à participer aux interactions didactiques en classe ordinaire ? |
Elisabeth Faupin |
30/11/2013 - 13:29 |
58 |
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041 - Des élèves allophones nouvellement arrivés au collège : comment les préparer à participer aux interactions didactiques en classe ordinaire ? |
Elisabeth Faupin |
30/11/2013 - 13:28 |
58 |
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308 – La formation des publics de « bas niveaux de qualification » : L’expérience du stage dans la construction du projet professionnel |
Meriem Belhaddioui 2 |
30/11/2013 - 11:46 |
980 |
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391 - L’éducation interculturelle par le biais des musées : revue de littérature |
Christiana Char... |
30/11/2013 - 00:48 |
980 |
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258/6 Quels sont les éléments de comparaison entre les méthodologies mises en oeuvre pour la formation des enseignants à l'accompagnement en milieu scolaire et la formation des enseignants du supérieur? |
Emmanuelle Annoot |
30/11/2013 - 00:17 |
1512 |
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258 La posture d'accompagnement dans le travail des enseignants du supérieur |
Emmanuelle Annoot |
30/11/2013 - 00:16 |
1512 |
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231/3 - Analyse institutionnelle et épistémologique internationale des critères d’authenticité des démarches d’investigation pouvant encadrer leur élaboration et favoriser leur évaluation |
Jean-Yves Cariou |
29/11/2013 - 22:35 |
1512 |
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357/3 - La motivation des élèves français face à des évaluations à faibles enjeux : Comment la mesurer ? Quel impact sur les réponses ? |
Dierendonck Chr... |
29/11/2013 - 20:05 |
1512 |
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370- L'échange au pair: expérience interculturelle et apprentissages |
Gergana Dimitrova |
29/11/2013 - 19:43 |
980 |
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L'agir éthique de l'enseignant : approche comparée en espace francophone |
Andre Pachod |
29/11/2013 - 18:53 |
58 |
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240 - L'agir éthique et responsable de l'enseignant |
Andre Pachod |
29/11/2013 - 18:52 |
58 |
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L'agir éthique de l'enseignant : approche comparée en espace francophone |
Andre Pachod |
29/11/2013 - 18:42 |
58 |
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Apprendre et S’Orient-er en transversalité |
Sylvain Obajtek |
29/11/2013 - 18:19 |
1512 |
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L'agir éthique de l'enseignant : approche comparée en espace francophone |
Andre Pachod |
29/11/2013 - 18:01 |
58 |
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452/2 - Etude des déterminants anthropo-didactiques de l’observance non médicamenteuse dans la relation médecin-patient. Cas des maladies cardio-vasculaires |
Marianick Pichon |
29/11/2013 - 16:57 |
1512 |
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145 - Enseignant dans le 2nd degré disposant d’un vécu en entreprise : Analyse d’une entrée dans un nouveau métier |
Sylvie Dozolme |
29/11/2013 - 15:42 |
980 |
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Analyse des pratiques d’enseignement-apprentissage de l’éducation physique et sportive par des étudiants stagiaires de Licence 3 STAPS |
Mathilde Musard |
29/11/2013 - 15:29 |
980 |
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182 - L’ENVIRONNEMENT SOCIAL DE LA CLASSE ET LES PERFORMANCES SCOLAIRES DES ÉLÈVES : ÉTUDE DES EFFETS DE SES ASPECTS PERSONNEL ET CONSENSUEL |
Halim Bennacer |
29/11/2013 - 14:27 |
980 |
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239 - Récit de vie environnemental et formation d’adultes Actualité d’une recherche-action |
Eric Beaudout |
29/11/2013 - 13:14 |
980 |
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Intervenir sur les stratégies d’écriture pour amener des élèves franco-canadiens à produire un récit imaginaire cohérent |
Martine Cavanagh |
29/11/2013 - 02:12 |
980 |
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295/5 - Vers une collaboration « interprofessionnelle » dans le cadre de l’intervention des patients éducateurs dans les séances d’éducation thérapeutique |
Emmanuelle Jouet |
28/11/2013 - 23:15 |
1512 |
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292/3 - Le virage patient-partenaire et les résistances d'une profession en mutation: regard d'un médecin de famille. |
Emmanuelle Jouet |
28/11/2013 - 23:11 |
1512 |
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292/4 Le rôle de la passion dans la logique de l’agir des patients-experts |
Emmanuelle Jouet |
28/11/2013 - 22:35 |
1512 |
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292/6 Jeux et enjeux de savoir dans le champ de la santé |
Emmanuelle Jouet |
28/11/2013 - 22:33 |
1512 |
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397/0 - Le problème de la nature effective des activités en classe d’histoire |
Heimberg Charles |
28/11/2013 - 19:52 |
1512 |
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102/7 Le programme des études sociologiques et l'éducation du genre des étudiantes en sociologie |
Ewa Malinowska |
28/11/2013 - 18:35 |
1512 |
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380 - Enseigner l'informatique débranchée : analyse didactique d'activités |
Beatrice Drot-D... |
28/11/2013 - 17:20 |
980 |
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Comprendre les changements dans la classe d’histoire (école, collège) |
VÉZIER |
28/11/2013 - 16:35 |
1512 |
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234- Les épreuves comme organisateurs du développement professionnel ? Récits de vie professionnelle d’enseignants du premier degré. |
Thierry Bouchetal |
28/11/2013 - 16:27 |
980 |
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512/5 Comprendre les changements dans la classe d’histoire (école, collège) |
VÉZIER |
28/11/2013 - 16:26 |
1512 |
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512/5 Comprendre les changements dans la classe d’histoire (école, collège) |
VÉZIER |
28/11/2013 - 16:12 |
1512 |
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452/4-La pratique de l'éducation thérapeutique (ETP) dans le cas de l'artérite oblitérante des membres inférieurs : quand l’universalité de la pathologie rencontre la variabilité des patients atteints |
Gaita Le Helloco |
28/11/2013 - 14:05 |
1512 |
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452 - Contribution à une redéfinition du concept d’éducation dans le champ de la santé : au croisement de l’anthropologie et de la théorie des situations didactiques |
Sarrazy Bernard |
28/11/2013 - 11:02 |
1512 |
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Les conséquences de la réforme de la formation des enseignants sur le développement professionnel des étudiants des masters d’enseignement. |
Bruno Perrault |
27/11/2013 - 11:50 |
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Les gestes professionnels d’un enseignant stagiaire en éducation physique et sportive |
Mathilde Musard |
27/11/2013 - 00:33 |
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312 - Plutarque et l’enseignement de la poésie |
Eduardo Machado |
26/11/2013 - 14:14 |
58 |
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155 - L’aide aux devoirs: une réponse aux inégalités entre élèves ? |
Eugen Stocker |
26/11/2013 - 12:13 |
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Imaginaire et formation |
Frederique Lerb... |
26/11/2013 - 03:06 |
1512 |
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031 - Devenir un adulte hypermoderne: une injonction paradoxale à l'autonomie? Approche clinique de mobilités étudiantes en Argentine |
Charlotte Gamundi |
25/11/2013 - 15:00 |
58 |
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262 - Malentendus en formation des maîtres. Le difficile accompagnement à distance de professeurs des écoles stagiaires. |
Georges Ferone |
25/11/2013 - 13:11 |
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228/0 - La formation des enseignants des « écoles nouvelles » : enjeux et défis |
Fabienne Serina... |
25/11/2013 - 01:43 |
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288/0 - Les méthodes actives : esquisse d’une approche historique |
Fabienne Serina... |
25/11/2013 - 00:58 |
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La problématique « éducation, territoire et territorialité » dans tous ses états |
Champollion Pierre |
23/11/2013 - 21:41 |
1512 |
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319 - Enseigner la philosophie au lycée : modalités psychiques de la posture enseignante |
Dominique Renauld |
23/11/2013 - 20:36 |
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218 - Le poids du genre professionnel comme source possible d’activité empêchée chez les enseignants expérimentés : deux études de cas |
Yvette Laurent |
23/11/2013 - 18:19 |
980 |
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292/7 - Apport de l'analyse des savoirs coproduits dans les sciences dites participatives á la description de l'acceptabilité académique des savoirs des malades |
Emmanuelle Jouet |
23/11/2013 - 09:49 |
1512 |
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333 - Des recommandations européennes pour la formation des professionnels du sanitaire et du social sur la promotion de la santé mentale : le Guide PROMISE |
Emmanuelle Jouet |
22/11/2013 - 19:05 |
980 |
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177 - Le projet de formation au numérique responsable en établissement scolaire. Quelle dimension collective au sein des collèges ? |
Fernandez Gilles |
20/11/2013 - 23:57 |
980 |
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177 - Le projet de formation au numérique responsable en établissement scolaire. Quelle dimension collective au sein des collèges ? |
Fernandez Gilles |
20/11/2013 - 23:47 |
58 |
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098 - Conception d’un programme de recherche sur la formation professionnelle des enseignants : fondements épistémologiques, développements théoriques et choix de méthode |
Sebastien Chalies |
20/11/2013 - 18:26 |
980 |
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Du voyage au voyage intérieur : le rôle de l'écrit dans la construction identitaire de l'étudiant ingénieur |
Sophie Bossard |
20/11/2013 - 11:44 |
980 |
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219 - Evaluation de la charge de travail des enseignants de l’enseignement primaire genevois |
Edith Guilley |
19/11/2013 - 17:10 |
980 |
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357/1 - Effort consenti par les élèves et performance et aux évaluations externes à faibles enjeux : illustration au départ des données PISA |
Dierendonck Chr... |
19/11/2013 - 12:57 |
1512 |
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357/2 - La mesure de la motivation et de l'effort des élèves dans le cadre des épreuves standardisées au Luxembourg |
Dierendonck Chr... |
19/11/2013 - 12:42 |
1512 |
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067/5 - Pluri-identités et éducation à la citoyenneté au collège : l’accompagnement biographique pour construire de l’interculturalité |
Dizerbo |
19/11/2013 - 11:01 |
1512 |
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147 - Quelles « frontières » entre Éducation populaire et Éducation nationale ? Le cas de la Ligue de l’enseignement. |
Isabelle Prat |
18/11/2013 - 18:02 |
980 |
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120- Education à la diversité et littérature pour la jeunesse : les représentations de l’enfant noir dans les albums illustrés |
Nathalie Thiery |
18/11/2013 - 17:10 |
980 |
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352 - Eclairages sur la scolarisation des enfants de 4-5 ans en Suisse romande : les spécificités de l’école enfantine en question |
Patricia Gillié... |
18/11/2013 - 13:08 |
980 |
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292/0 - Contribution à l’état de l’art de la reconnaissance des savoirs des malades |
Emmanuelle Jouet |
17/11/2013 - 19:53 |
1512 |
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062 - Quelles pratiques pédagogiques en cours magistral pour quel impact sur la scolarité des étudiants de première année universitaire ? |
Amelie Duguet |
17/11/2013 - 18:50 |
980 |
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148 – Les matériels audiovisuels dans l'apprentissage d'une langue étrangère et le rôle prépondérant des étudiants et des professeurs. |
Esther Mediero Duran |
16/11/2013 - 20:48 |
980 |
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Entre référence artistique et « incitation » : un milieu pour apprendre à lire le travail invisible en cours d’arts plastiques. |
Laurence ESPINASSY |
16/11/2013 - 20:16 |
1512 |
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198/4 L’objet technique dans l’espace scolaire : l’appropriation du tableau noir, perspectives pour la formation |
Julia San Martin |
16/11/2013 - 10:37 |
1512 |
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289- Ce que les enfants de 3 à 6 ans nous laissent à « voir » quant à leur compréhension du vivant-non vivant, à travers leurs activités de catégorisation et leurs verbalisations |
Nathalie Fouquet |
16/11/2013 - 03:50 |
980 |
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Stratégie d’implantation d’un outil pédagogique et didactique d’évaluation du risque de constipation du patient hospitalisé : Exemple d’une recherche collaborative |
Valerie Berger |
15/11/2013 - 18:46 |
980 |
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467 - Les « repris de justesse » Etude ethnographique de l’échec scolaire et du rattrapage de ces situations dans les classes dominantes |
Vincent Chapon |
15/11/2013 - 18:36 |
980 |
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278- Parcours des jeunes vers l’insertion sur le marché du travail ou les formations de niveau tertiaire après l’obtention d’un titre du secondaire II |
Kbachmann74 Kba... |
14/11/2013 - 11:08 |
980 |
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507 - La métacognition dans la compréhension écrite : une recherche en classe |
Margherita Vitale |
13/11/2013 - 18:46 |
980 |
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346-L'accompagnement scolaire et éducatif dans l'articulation du temps scolaire et du hors temps scolaire au niveau du Collège |
Sika Basile Yapi |
11/11/2013 - 13:26 |
980 |
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Aspects du récit de vie professionnelle d'une enseignante paraplégique |
Elena Pont |
11/11/2013 - 11:55 |
980 |
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Asects du récit de vie professionnelle d'une enseignante paraplégique |
Elena Pont |
11/11/2013 - 11:51 |
980 |
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Aspects du récit de vie professionnelle d'une enseignante paraplégique |
Elena Pont |
11/11/2013 - 11:27 |
980 |
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L’actualité des travaux « Genre et éducation » à l’IUFM Midi-Pyrénées |
Josette Costes |
09/11/2013 - 20:20 |
980 |
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519 - Les gestes professionnels des formateurs d’enseignants : un enjeu pour la professionnalisation de l’accompagnement |
Francine Pana-Martin |
09/11/2013 - 15:29 |
980 |
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084 Enseigner en école rurale : quels impacts sur la construction de l’identité professionnelle des enseignants ? Etude comparative dans des territoires ruraux de quatre pays |
Catherine Rothe... |
07/11/2013 - 12:54 |
980 |
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L’appropriation d’un dispositif de travail par ateliers en cours d’EPS dans des collèges « difficiles » |
ovors |
07/11/2013 - 01:28 |
1512 |
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090 - Vers une didactique des pratiques vocales en collège : répertoires déclarés être chantés en éducation musicale au collège |
Odile Tripier-M... |
04/11/2013 - 19:32 |
58 |
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329/6 - L’enseignement de la résolution de problèmes au primaire : croyances et pratiques déclarées des enseignants dans un contexte de réforme curriculaire. |
joelle.vlassis |
04/11/2013 - 16:41 |
1512 |
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147 - Quelles « frontières » entre Éducation populaire et Éducation nationale ? Le cas de la Ligue de l’enseignement |
Isabelle Prat |
04/11/2013 - 10:05 |
58 |
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087 - Accessibilité pédagogique : l’école face aux besoins éducatifs particuliers. Que pensent les enseignants spécialisés? Étude comparative entre France et Italie. |
Anna d'Onofrio ... |
03/11/2013 - 22:09 |
980 |
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412 - Quelle place pour les professionnels de terrain dans la formation universitaire des enseignants? |
Ml Elalouf |
02/11/2013 - 19:05 |
1512 |
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L’évaluation au service de la professionnalisation : lorsqu’évaluer rime avec ‘gestes’ de métier. |
Sophie Baconnet |
01/11/2013 - 12:47 |
980 |
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488 - Représentations des enseignants vis-à-vis des facteurs de risque du décrochage scolaire |
Valerie Angelucci |
30/10/2013 - 13:17 |
980 |
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Martine Ruchat (Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Université Genève) Apprendre par la biographie narrative : l’effet générationnel dans la formation |
Ruchat |
29/10/2013 - 20:08 |
1512 |
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412 - Quelle place pour les professionnels de terrain dans la formation universitaire des enseignants? |
Ml Elalouf |
29/10/2013 - 14:46 |
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412 - Quelle place pour les professionnels de terrain dans la formation universitaire des enseignants? |
Ml Elalouf |
29/10/2013 - 14:36 |
58 |
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400- Le paradigme de la pensée complexe dans des manuels scolaires marocains à propos de thèmes relatifs à l’éducation à la santé |
Salah-Eddine Khzami |
28/10/2013 - 19:29 |
980 |
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Compétences et histoire-géographie : vers un changement disciplinaire ? |
Nicole Tutiaux ... |
22/10/2013 - 18:16 |
1512 |
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Compétences, nouveaux contenus et éducations à : quels effets sur les disciplines scolaires installées ? |
Nicole Tutiaux ... |
22/10/2013 - 18:13 |
1512 |
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Spécificité de l’approche actionnelle pour la formation des étudiants de la spécialité « Electronique » |
Snezhana Konsulova |
20/10/2013 - 18:41 |
980 |
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112 - Pratiques éducatives et expériences de socialisation dans les situations d’hébergement privé |
Gisele Cristofol |
17/10/2013 - 11:40 |
980 |
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113/5 Le rôle de la posture réflexive dans le passage de la théorie à la pratique : une façon d’entrer dans la zone proximale de développement des futures enseignantes ? |
Christiane Montandon |
16/10/2013 - 21:58 |
1512 |
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113/4 Les conditions d’émergence d’une posture réflexive chez les enseignants en formation spécialisée |
Christiane Montandon |
16/10/2013 - 21:55 |
1512 |
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113/3 Le choix des « analyseurs » comme condition d’appropriation d’une démarche réflexive collective |
Christiane Montandon |
16/10/2013 - 21:53 |
1512 |
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113/2 Impact d’une recherche-action-formation sur une équipe pédagogique : conditions d’une évolution vers une posture réflexive des enseignants. Regards croisés entre praticien et chercheur. |
Christiane Montandon |
16/10/2013 - 21:36 |
1512 |
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198/1 Comment un outil devient un instrument d'enseignement ? Le cas d'une carte heuristique. |
Gwenael Lefeuvre |
15/10/2013 - 20:43 |
1512 |
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Comment les professeurs pensent que les élèves s'approprient un artefact : recherche sur les genèses instrumentales des élèves selon les enseignants |
VEYRAC |
15/10/2013 - 14:27 |
1512 |
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198/0 - De l’appropriation des artefacts vers la conception dans l’enseignement et la formation des enseignants : approches de la didactique professionnelle et du cours d'action |
Gwenael Lefeuvre |
15/10/2013 - 10:43 |
1512 |
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525- L’INTERPRETATION CHEZ L’ENSEIGNANTE D’UNE SITUATION A EPROUVE FORT DANS LA CONSTRUCTION DE SON EXPERIENCE |
Michele Lemeuni... |
12/10/2013 - 16:17 |
58 |
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229 - Opinions d’élèves du secondaire sur l’École et les disciplines : principaux résultats de macro-enquêtes et problèmes méthodologiques |
Daniel Bart |
11/10/2013 - 00:20 |
980 |
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286 - Structuration des savoirs scolaires et jeu d'acteurs |
Cedric Roure |
10/10/2013 - 14:59 |
980 |
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251 - Comment évaluer le succès d’un dispositif destiné à améliorer les résultats scolaires ou pourquoi il est impératif de trouver d’autres indicateurs que les notes ? |
Epstein Muriel |
07/10/2013 - 16:17 |
980 |
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222/9 - La confrontation aux savoirs dans le cadre d’un processus de raccrochage scolaire : la question du retour à un écrit de type scolaire |
Bruno Robbes |
05/10/2013 - 19:21 |
1512 |
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004 - La professionnalisation des professeurs stagiaires, cohérences et effets sur les sujets |
Christian MICHAUD |
05/10/2013 - 14:51 |
980 |
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379 -Un « effet parent enseignant » contribue-t-il à expliquer la meilleure réussite scolaire des enfants d’enseignant(s) aux primaire et secondaire inférieur ? |
Annie Da Costa Lasne |
04/10/2013 - 17:06 |
980 |
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Effets des multiples réfléchissements d’une parole subjective dans un dispositif d’analyse réflexive de pratiques professionnelles |
Nicole Clerc |
04/10/2013 - 16:51 |
980 |
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réfléchissements analyse pratique |
Nicole Clerc |
04/10/2013 - 15:12 |
980 |
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427 - Pourquoi des préoccupations épistémologiques et méthodologiques font-elles s’intéresser à Visible Learning for Teachers de John Hattie ? |
Philippe Gabriel |
04/10/2013 - 11:53 |
980 |
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222/2 - Introduction des « jeux sérieux » à l’école : vers un nouveau rapport au savoir ? |
Bruno Robbes |
04/10/2013 - 09:53 |
1512 |
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072 - L’incidence de mesures de soutien à la transition primaire-secondaire sur la motivation scolaire |
Jonathan Smith |
03/10/2013 - 22:03 |
58 |
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032/0 - Le technologique, le professionnel, le scientifique dans les enseignements, les formations techniques, les apprentissages et développements professionnels : confrontations des perspectives de recherche. |
Alain JEAN |
25/09/2013 - 09:31 |
1512 |
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Des enseignants face au tableau : implication, ingénieries et pratiques pédagogiques à l’école primaire. |
Francois Villem... |
24/09/2013 - 12:13 |
58 |
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285/0 - La concurrence entre "discours de vérité" au sein des systèmes éducatifs |
Jose-Luis Wolfs |
24/09/2013 - 11:24 |
1512 |
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440. Une clinique du sujet en didactique pour l'analyse des pratiques enseignantes. Coordination Marie-France carnus |
Marie-France Carnus |
24/09/2013 - 10:09 |
1512 |
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301/4 - Le directeur d’école, un analyseur du fonctionnement du système éducatif, Synthèse de la discutante |
Danielle ZAY |
20/09/2013 - 18:26 |
1512 |
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357/0 - Motivation et performance des élèves lors des évaluations externes |
Dierendonck Chr... |
20/09/2013 - 10:57 |
1512 |
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301/1Les formes partenariales entre les directeurs d’école et les comités de gestion des écoles primaires au Togo |
Kokouvitete Kok... |
14/09/2013 - 23:19 |
1512 |
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259 - Traitement d’imprévus et incidents par un enseignant expérimenté, extrait d'une étude de cas |
Nicole Benaioun... |
14/09/2013 - 18:23 |
980 |
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Temporalités et contenus d’évaluations en CM2 : comparaison entre évaluations ordinaires et nationales |
Elisabeth Menouar |
10/09/2013 - 11:48 |
980 |
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320/3 - Les croyances relatives au redoublement, les conceptions de l’intelligence et le sentiment d’auto-efficacité des futurs enseignants du secondaire supérieur : quelle articulation ? |
Goffin Christelle |
10/09/2013 - 10:42 |
1512 |
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Pourquoi des préoccupations épistémologiques et méthodologiques font-elles s’intéresser à Visible Learning for Teachers de John Hattie ? |
Philippe Gabriel |
07/09/2013 - 17:09 |
980 |
|
303- APPRENDRE PAR LE CONTRAT: UN INTERET POUR LA PROFESSIONNALISATION DES ETUDIANTS INFIRMIERS |
Patricia Jubin |
07/09/2013 - 15:19 |
980 |
|
425 - L'élévation des potentialités éducatives des images pour améliorer l’apprentissage des sciences à l’école. |
Hassen Reda Dahmani |
05/09/2013 - 13:25 |
980 |
|
Parcours de femmes « sans-papiers » ou l’apprentissage d’une subjectivation |
Letitia Trifanescu |
04/09/2013 - 11:41 |
980 |
|
La Validation des Acquis de l’Expérience Professionnelle en Haïti : entre préservation de la valeur diplôme et création de nouvelles certifications professionnelles |
Pascal Lafont |
30/08/2013 - 12:52 |
980 |
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Le développement du capital émotionnel en vue de la réduction du stress via l’approche de la pleine conscience (Mindfulness) de l’acceptation et de l’engagement (ACT) |
Benedicte Gendron |
27/08/2013 - 01:28 |
1512 |
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393 - Les conceptions des végétaux chez des étudiants de master 2, futurs professeurs de sciences de la vie et de la Terre |
Robin Bosdeveix |
26/08/2013 - 22:51 |
980 |
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470/2 - History and Britishness: alternatives for school history |
Geraldine Bozec |
26/08/2013 - 12:20 |
1512 |
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295 - De l’usage des TIC au capital humain : l’expression des compétences dans l’économie immatérielle |
Audrey |
26/08/2013 - 10:55 |
980 |
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330/6. Du dessin aux arts plastiques : la démocratisation de l’éducation artistique des années 1960 à 1980 (Isabelle HARLE) |
Kahnpi Kahnpi |
25/08/2013 - 20:54 |
1512 |
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330/8. La réception communiste du plan Langevin-Wallon. Contribution à l'analyse de l'attitude communiste à l'égard du plan de réforme de l'enseignement (Frédéric ROULLE) |
Kahnpi Kahnpi |
25/08/2013 - 20:51 |
1512 |
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Éléments épistémologiques pour l’intégration des adultes dans la 2e moitié de la vie dans l’éduction et la formation tout au long de la vie - Contribution au Symposium n° 247 |
Dominique Kern |
25/08/2013 - 20:28 |
1512 |
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330/7. La gauche contre la démocratisation de l’enseignement ? A la recherche des oppositions communistes à la politique des ZEP Prolégomènes à une enquête (Philippe BONGRAND) |
Kahnpi Kahnpi |
25/08/2013 - 20:21 |
1512 |
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330/5. L’interprétation de « l’amont » des réformes éducatives : l’exemple de la décennie précédant l’introduction du projet d’établissement dans les collèges français (1973-1983) (Youenn MICHEL) |
Kahnpi Kahnpi |
25/08/2013 - 20:15 |
1512 |
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330/4. « Au-delà du premier degré. » Freinet et la prolongation de la scolarité (Catherine DORISON) |
Kahnpi Kahnpi |
25/08/2013 - 20:10 |
1512 |
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330/3. De l’expérimentation à la réforme, les risques de la généralisation: le projet inachevé des classes d’orientation (Jean-Yves SEGUY) |
Kahnpi Kahnpi |
25/08/2013 - 20:08 |
1512 |
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330/2. Le problème des oppositions « de gauche » aux projets d’unification scolaire (début XXe siècle) (Frédéric MOLE) |
Kahnpi Kahnpi |
25/08/2013 - 20:06 |
1512 |
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330/1. Sélectionner l'élite ou émanciper les masses ? Enjeux et controverses du programme primitif des Compagnons de L’Université nouvelle (Bruno GARNIER) |
Kahnpi Kahnpi |
25/08/2013 - 19:57 |
1512 |
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330/0. Individualiser l’enseignement ou la réhabilitation de l’élève : L’approche réformatrice de Henri Bouchet (Laurent GUTIERREZ) |
Kahnpi Kahnpi |
25/08/2013 - 19:55 |
1512 |
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247 - La notion de « formation tout au long de la vie » (FTLV) comme occasion de conceptualiser la formation dans la deuxième partie du cycle de vie |
Dominique Kern |
25/08/2013 - 19:35 |
1512 |
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157/2 - Retour sur la notion de « structure conceptuelle de la situation » et de son usage en didactique professionnelle à partir d’une recherche-action |
Christine Vidal... |
25/08/2013 - 17:21 |
1512 |
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Evolution des représentations de certaines professions : un lien probable avec des choix d’orientation dans l’enseignement supérieur |
Christine Fontanini |
25/08/2013 - 16:26 |
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157 - Nouvelles perspectives en didactique professionnelle |
jean-françois métral |
25/08/2013 - 11:04 |
58 |
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378/3 Les « stages courts » en entreprises effectués par les professeurs de Decouverte professionnelle 3 heures : une demarche pour se former ou s’informer ? |
Julie Deville |
24/08/2013 - 13:03 |
1512 |
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285/4 - La ocexistence des registres discursifs dans les écoles de la mouvance Hezbollau au Liban |
Jose-Luis Wolfs |
23/08/2013 - 15:03 |
1512 |
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094/7 - Le choix d’une approche méthodologique mixte pour évaluer un projet pédagogique en éducation nutritionnelle |
Odile Saab |
23/08/2013 - 15:02 |
1512 |
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032/5 - Technologie industrielle au lycée en France, étude comparative des baccalauréats technologique, général et professionnel |
Alain JEAN |
23/08/2013 - 15:00 |
1512 |
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337/6 - Le carnet de lecture, un outil didactique pluriel à l'école |
Lydie Laroque |
23/08/2013 - 14:58 |
1512 |
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337/2 - La trace écrite du travail de la classe, entre activité enseignante et activité de l'élève |
HUBERT |
23/08/2013 - 14:57 |
1512 |
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209/4 - Organisation et apprentissages : construire des environnements capacitants |
oudet |
23/08/2013 - 14:53 |
1512 |
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320/8Les représentations des enseignants du début du secondaire sur l’environnement socio-éducatif de leur établissement scolaire et la mise en relation de ces représentations avec l’accrochage scolaire des élèves lors de la transition primaire-secondaire |
Débora Poncelet |
23/08/2013 - 14:51 |
1512 |
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320/5 - Les représentations des enseignants du lycée au Luxembourg issus de la formation pédagogique : motivation professionnelle, méthodes d’enseignement privilégiées et estime de soi |
Débora Poncelet |
23/08/2013 - 14:50 |
1512 |
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354/6 - A quelles conditions l’outil peut être objet tiers en situation d’accompagnement professionnel ? |
Odile Thuilier |
23/08/2013 - 14:46 |
1512 |
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354/5 - Pratiques d'autoévaluation des risques routiers et médiation cognitive en formation : les questionnaires d'attribution causale comme objet tiers. |
Odile Thuilier |
23/08/2013 - 14:45 |
1512 |
|
354/4 - Le portfolio comme objet tiers dans les systèmes didactiques et autodidactiques |
Odile Thuilier |
23/08/2013 - 14:45 |
1512 |
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354/2 - La dynamique de construction d’un objet qui devient tiers dans le système complexe d’un dispositif scolaire : la table dans un jeu de rôle. |
Odile Thuilier |
23/08/2013 - 14:43 |
1512 |
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354/1 - Concevoir des objets vivants ? Incitateurs transitionnels et inventivité |
Odile Thuilier |
23/08/2013 - 14:42 |
1512 |
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354/0 - Ces objets qui font tiers dans la relation éducative |
Odile Thuilier |
23/08/2013 - 14:41 |
1512 |
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383/3 - Contenus effectifs de moments d’éducation scientifique à l’école primaire pour des enseignants débutants. |
Catherine Boyer |
23/08/2013 - 14:39 |
1512 |
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383/2 - L’accompagnement par les pairs à l’Université |
Catherine Boyer |
23/08/2013 - 14:38 |
1512 |
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383/1 - Points de vue d’adolescents malades chroniques sur les programmes d’éducation thérapeutique : enjeux pour la formation des professionnels. |
Catherine Boyer |
23/08/2013 - 14:37 |
1512 |
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067/4 - Apprendre la diversité, apprendre de la diversité |
Beatrice Mabilo... |
23/08/2013 - 14:36 |
1512 |
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067/0 - « Ecole, identité, ethnicité » |
Beatrice Mabilo... |
23/08/2013 - 14:34 |
1512 |
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200/5 - Quelques enjeux contemporains des horizons de la pédagogie libertaire |
Heimberg Charles |
23/08/2013 - 14:33 |
1512 |
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195/6 - Analyse d’entretiens auprès d’enseignants stagiaires à partir de séquences de cours filmées. Les conditions de possibilité du travail d’analyse vidéographique |
Jea-Marie Weber |
23/08/2013 - 14:32 |
1512 |
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032/6 - Les contenus et la temporalité de la formation des ingénieurs en alternance : ce qu’en disent les tuteurs et les apprentis. |
Alain JEAN |
23/08/2013 - 14:20 |
1512 |
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032/2 - Quelles méthodes de recherche didactique pour les disciplines d’enseignement technologique agricole ? L’exemple de l’agronomie |
Alain JEAN |
23/08/2013 - 14:19 |
1512 |
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032/4 - Entre situation scolaire et situation professionnelle : essai de caractérisation de « situations intermédiaires » pour leur potentiel d'apprentissage en formation professionnelle |
Alain JEAN |
23/08/2013 - 14:18 |
1512 |
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341 - Le soutien : entre situation d’apprentissage synchrone et situation asynchrone, quelle différence chez l’apprenant en ligne ? |
Sihem Hakem Kasdali |
23/08/2013 - 14:17 |
980 |
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388/6 - Principes éducatifs sous tendant le développement des dispositifs de mini-entreprises dans l’enseignement secondaire français |
Patricia Remous... |
23/08/2013 - 14:14 |
1512 |
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388/4 - Les mini-entreprises : un projet indiscipliné ? |
Patricia Remous... |
23/08/2013 - 14:13 |
1512 |
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388/3 - Eduquer par l’entrepreneuriat : une illustration |
Patricia Remous... |
23/08/2013 - 14:12 |
1512 |
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388/2 - Premières hypothèses pour des perspectives d’analyse de l’éducation à l’entreprenariat, du point de vue des Sciences de l’Education |
Patricia Remous... |
23/08/2013 - 14:11 |
1512 |
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388/1 - Education à l’entreprenariat et disciplines du monde social Histoire, géographie, citoyenneté |
Patricia Remous... |
23/08/2013 - 14:11 |
1512 |
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388/0 - Premières discussions des recherches portant sur les objectifs, formes et enjeux de l’éducation à l’entrepreneuriat |
Patricia Remous... |
23/08/2013 - 14:10 |
1512 |
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368 - L’évolution des problématiques de l’éducation en Afrique francophone à travers une cartographie de la production doctorale depuis 2000 |
sankaratheo@gma... |
23/08/2013 - 14:07 |
980 |
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157/5 - La relation particulière de tutorat dans les espaces-test agricoles |
Fanny Chretien |
23/08/2013 - 14:06 |
1512 |
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083 - La gestion du stress chez les doctorants : la surconsommation de certains produits qui pourraient nuire à leur santé |
Laetitia Gerard |
23/08/2013 - 13:58 |
980 |
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301/2 - Le directeur d’école et le projet culturel : entre savoir et social ? |
guetemme |
23/08/2013 - 13:54 |
1512 |
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231/1- Evaluer les démarches d’investigation : expliciter entre les disciplines les concepts structurant de ces démarches |
Prieur |
23/08/2013 - 11:58 |
1512 |
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328 - Formation des exclus |
Regis Garrigues |
23/08/2013 - 11:58 |
980 |
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231/2 - Construction d’évaluations de situations complexes avec des enseignants de SVT de collège |
Michèle DELL'ANGELO |
23/08/2013 - 11:53 |
1512 |
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231/0 - Démarche d’investigation, compétences et évaluation : ce que des recherches disent des changements préconisés dans l’enseignement des sciences au collège. |
Michèle DELL'ANGELO |
23/08/2013 - 11:51 |
1512 |
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105 - Utilité et pertinence de l'introduction de l'épistémologie et l'histoire des sciences dans l'enseignement |
Mustapha Oldache |
23/08/2013 - 11:48 |
980 |
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457 - Les gestes professionnels d’un enseignant stagiaire en éducation physique et sportive |
Mathilde Musard |
23/08/2013 - 11:43 |
980 |
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387 - Les chefs d’établissement scolaire face au management |
Celia Ducros |
23/08/2013 - 11:41 |
980 |
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446 - Utiliser le récit de fiction pour appréhender les phénomènes du vivant. Un exemple de lecture problématique de l’album La Promesse pour aborder l’obstacle conceptuel de la métamorphose avec des élèves de 7-8 ans |
Marianne Moulin |
23/08/2013 - 11:35 |
980 |
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032/4 - Entre situation scolaire et situation professionnelle : essai de caractérisation de « situations intermédiaires » pour leur potentiel d'apprentissage en formation professionnelle |
jean-françois métral |
23/08/2013 - 11:34 |
1512 |
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284 - Analyser l'activité en classe pour développer une culture commune au sein d’une équipe enseignante |
Remi Bonasio |
23/08/2013 - 11:34 |
980 |
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261 - Le référentiel métier d’instituteur primaire peut-il enrichir le référentiel de formation initiale ? |
profpeda009 |
23/08/2013 - 11:32 |
980 |
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246 - Reconversion des sportifs de haut niveau : une approche éducative pour une reconquête de l'internalité ? |
Anne -Marie Ripert |
23/08/2013 - 11:31 |
980 |
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192 - Le phénomène de l'imagination dans l'éducation. Les contextes du développement de l'enfant |
Malgorzata Piasecka |
23/08/2013 - 11:29 |
980 |
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157/8 – Processus de mobilisation des élèves en formation professionnelle |
jean-françois métral |
23/08/2013 - 11:27 |
1512 |
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153 - Le parcours à l’école primaire du décrocheur : revue de littérature sur la notion d’enfant à risque de décrochage |
Annie Feyfant |
23/08/2013 - 11:27 |
980 |
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119 - La formation initiale des intervenants socio-éducatifs aux modalités de coopération avec les usagers |
Bernard Vallerie |
23/08/2013 - 11:27 |
980 |
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065 - La mondialisation de l'éducation: comment les organisations internationales définissent l'agenda politique mondial de l'"apprentissage tout au long de la vie" |
Mike Zapp |
23/08/2013 - 11:25 |
980 |
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475 - Des savoirs théoriquesau lycée professionnel : pour quoi faire ? Enquête sur les représentations des lycéens. |
Abir Ahmad |
23/08/2013 - 11:23 |
980 |
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141 - Le rôle de l’accès à l’information et des capacités attentionnelles limitées des étudiants dans le recours au tutorat méthodologique. |
Charlotte Pourcelot |
23/08/2013 - 11:22 |
980 |
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066 - À l'école de la rue |
Tristana Pimor |
23/08/2013 - 11:21 |
980 |
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178 - Typologie des formateurs préparant au métier de professeur d’Éducation Physique et Sportive Complexité des rapports Théorie / Pratique dans la formation en Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) |
Youcef Alanbagi |
23/08/2013 - 11:20 |
980 |
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374 - Réflexions sur les vêtements des enfants et l'éducation du corps – les années 1950 |
Fernanda Roveri |
23/08/2013 - 11:19 |
980 |
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521 - Punition et sanction dans un établissement scolaire d’excellence. Outil de légitimation et de hiérarchisation sociale dans les classes dominantes |
Vincent Chapon |
23/08/2013 - 11:18 |
980 |
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081 - Les élèves scolarisés en CLIS 1 en situation liminale : que disent-ils de leur place dans l’école ? |
Claire De Saint... |
23/08/2013 - 11:17 |
980 |
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082 - Les violences en CLIS 1 : violences pathologiques ou institutionnelles ? |
Claire De Saint... |
23/08/2013 - 11:16 |
980 |
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273 - Les pratiques enseignantes mises en récit |
Claire Dupuy |
23/08/2013 - 11:14 |
980 |
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085 : Quels obstacles à l’enseignement de la technologie à l’école primaire ? Discours d’enseignants |
Arlette LHaridon |
23/08/2013 - 11:13 |
980 |
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064 - Du surveillant général au conseiller principal d’éducation : l’évolution d’une fonction éducative entre tensions et dynamismes. Déconstruction d’un mythe. |
Christine Focquenoy |
23/08/2013 - 11:13 |
980 |
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469 - L'analyse de l'activité des chargés d'insertion des travailleurs handicapés en centre de réadaptation professionnelle : une approche clinique |
Joelle Bongiova... |
23/08/2013 - 11:12 |
980 |
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341 - Le soutien : entre situation d’apprentissage synchrone et situation asynchrone, quelle différence chez l’apprenant en ligne ? |
Sihem Hakem Kasdali |
23/08/2013 - 11:10 |
980 |
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313 - Anciens élèves de l’école nouvelle La Source : vécu scolaire, parcours de vie et représentations |
Isabelle Pawlotsky |
23/08/2013 - 11:09 |
980 |
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269 - De l’employeur ou de l’institut de formation, de quel côté la fonction de formateur de terrain balance ? Ou la question de la professionnalité attribuée aux formateurs de terrain de l’Education nationale |
Eric Maleyrot |
23/08/2013 - 11:08 |
980 |
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181 - Contribution de la didactique professionnelle pour l’implication des sujets en formation professionnelle : évaluation dans des situations à enjeux où la compétence s’exprime. |
Veuillerot Estelle |
23/08/2013 - 11:06 |
980 |
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136 - Travail documentaire des enseignants à travers les changements du programme et affinité didactique : le cas des professeurs de physique-chimie |
Mohammad Dames ... |
23/08/2013 - 11:05 |
980 |
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131 - Le « travail de mémoire » : un enjeu éducatif pour l’enseignement du fait colonial au Brésil ? |
Elodie Fressine... |
23/08/2013 - 11:04 |
980 |
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150 - Philosopher à l’école et au collège : présentation d’outils pour caractériser les raisonnements à l’école |
Gabriela Fiema |
23/08/2013 - 11:00 |
980 |
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045 - Partage d’expérience sur l’enseignement du genre : un enjeu pour l’égalité ? |
petrovic |
23/08/2013 - 10:59 |
980 |
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287 - Construction de la professionnalité des enseignants du premier degré aujourd’hui et transformation du métier |
Noelle Monin |
23/08/2013 - 10:59 |
980 |
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440/6 - Le rapport à l’épreuve d’une enseignante spécialisée |
Emmanuelle BROSSAIS |
23/08/2013 - 10:52 |
1512 |
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392 - Du vécu subjectif aux savoir-faire professionnels des professeurs d'école débutants |
mboutrais |
23/08/2013 - 10:49 |
980 |
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381 - La formation doctorale entre indépendance et autonomie : quelle autoformation pour les jeunes chercheurs ? |
Stephanie Fischer |
23/08/2013 - 10:48 |
980 |
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368 - L’évolution des problématiques de l’éducation en Afrique francophone à travers une cartographie de la production doctorale depuis 2000 |
sankaratheo@gma... |
23/08/2013 - 10:47 |
980 |
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311 - Mais que font donc les documentalistes ? Les activités métafonctionnelles des documentalistes des secteurs de la santé et de l'agriculture |
Marc Nagels |
23/08/2013 - 10:45 |
980 |
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310 - Rythme ou chronologie ? Les pratiques scolaires à l’épreuve de la durée selon une épistémologie de l’autorisation |
Nicolas Go |
23/08/2013 - 10:44 |
980 |
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257 - La scolarisation des « enfants du Voyage » entre ordre scolaire et ordre social |
Virginie Dufour... |
23/08/2013 - 10:40 |
980 |
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167/2 - Caractéristiques des étudiants en formation à distance : Le cas du dispositif FORSE |
ALHARETH |
23/08/2013 - 10:34 |
1512 |
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158 - Comment évaluer le niveau linguistique des étudiants allophones à l’entrée dans le supérieur en France ? |
Marie Beillet |
23/08/2013 - 10:31 |
980 |
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157/9 - Quand l’analyse du travail se mêle de pédagogie… Ou l’activité pédagogique des enseignants chercheurs dans la formation des élèves ingénieurs |
Loizon |
23/08/2013 - 10:30 |
1512 |
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026 - Les manuels scolaires religieux en Syrie à l’épreuve des droits de l’homme |
Sohaib Al Zahran |
23/08/2013 - 10:28 |
980 |
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142 - L’engagement professionnel et l’importance de la construction du sens |
Veronique Haberey |
23/08/2013 - 10:28 |
980 |
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272 - Motivation et stratégies d'apprentissage |
Bouchkioua Zahra |
23/08/2013 - 10:04 |
980 |
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321 - L’accompagnement : des configurations d’activités mentales spécifiques ? |
Sephora Boucenna |
22/08/2013 - 17:26 |
58 |
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081 - Les élèves scolarisés en CLIS 1 en situation liminale : que disent-ils de leur place dans l’école ? |
Claire De Saint... |
22/08/2013 - 16:14 |
980 |
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082 - Les violences en CLIS 1 : violences pathologiques ou institutionnelles ? |
Claire De Saint... |
22/08/2013 - 16:12 |
980 |
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442/5 - Le rôle des compétences émotionnelles dans la relation enseignant-élèves |
Rusu_Carmen |
22/08/2013 - 16:08 |
1512 |
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285/2 - Comment les élèves terminant l'enseignement secondaire belge francophone situent-ils savoirs scientifiques et croyances religieuses ? |
Jose-Luis Wolfs |
22/08/2013 - 15:51 |
1512 |
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497 - L'analyse des données vidéoscopiques: exemple d'une démarche intégrant les TICE en contexte d'écriture. |
Vincent Grenon |
22/08/2013 - 15:30 |
58 |
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235 - Evolution des prescriptions des formations |
Raquel Becerril... |
22/08/2013 - 15:11 |
58 |
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441 - L’environnement physique d’apprentissage peut-il modifier la pratique pédagogique ? |
Sofiane Issaadi |
22/08/2013 - 15:05 |
58 |
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360/10 - Savoirs musicaux et situations d’apprentissage : apports de la didactique professionnelle et de la didactique des mathématiques |
BOURG |
22/08/2013 - 15:02 |
1512 |
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433 - Parcours de scolarisation de l’élève "difficile" : entre nomadisme et relégation. |
Frederique Peti... |
22/08/2013 - 14:56 |
980 |
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142 - L’engagement professionnel et l’importance de la construction du sens |
Veronique Haberey |
22/08/2013 - 14:53 |
980 |
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053 - Processus d'écriture des rapports de fin d'intervention d'AEMO : Former à une "subjectivité Professionnelle" |
Claudine Manier |
22/08/2013 - 14:01 |
980 |
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489 - Approcher le re-vécu d'une expérience calligraphique |
Sylviane Martin |
22/08/2013 - 13:51 |
980 |
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511 - Les traces de l'ennui au collège |
Matthieu Frison |
22/08/2013 - 11:38 |
58 |
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255 - L’expérience biographique du raccrochage : un analyseur du dispositif de raccrochage. Une perspective nouvelle sur la construction de l’accompagnement du jeune ? |
Valerie Melin |
22/08/2013 - 11:07 |
58 |
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178 - Typologie des formateurs préparant au métier de professeur d’Éducation Physique et Sportive Complexité des rapports Théorie / Pratique dans la formation en Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) |
Youcef Alanbagi |
22/08/2013 - 11:01 |
980 |
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492 - Professionnalisation de l'enseignement : L'attractivité en débat |
Bernard Wentzel |
22/08/2013 - 10:55 |
58 |
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454 - Construction sociale des identités scolaires : (en)jeu des interactions didactiques - Cas des élèves de Segpa dans l’enseignement des mathématiques |
Christophe Roine |
22/08/2013 - 10:25 |
58 |
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475 - Des savoirs théoriques au lycée professionnel : pour quoi faire ? Enquête sur les représentations des lycéens |
Abir Ahmad |
22/08/2013 - 10:23 |
58 |
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066 - A l’école de la rue |
Tristana Pimor |
22/08/2013 - 10:10 |
980 |
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372 - Expérimentation d'un nouveau dispositif et traitement de ses effets sur la composante linguistique |
Guenola El Hilali |
22/08/2013 - 10:10 |
58 |
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196 - Sens des actions didactiques de l'enseignant en classe. Approche compréhensive par la valuation. |
Bernard Calmettes |
22/08/2013 - 09:25 |
980 |
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320/7- Alliances éducatives et évolution des représentations de l’aide aux devoirs |
alava |
21/08/2013 - 17:03 |
1512 |
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329/2 Flexibilité cognitive et résolution de problèmes : favoriser la construction d'une représentation alternative |
GAMO DE SPIEGELER |
21/08/2013 - 10:43 |
1512 |
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329/3 - Traces de créativité dans les solutions d’élèves dans la communauté virtuelle CAMI : une analyse didactique |
vichesss |
21/08/2013 - 00:09 |
1512 |
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"156/157" #157 L’intérêt des travaux de J. Dewey pour la didactique professionnelle : le cas du concept d’« enquête » |
Thievenaz |
20/08/2013 - 23:44 |
1512 |
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222/7 - Les conférences à l’École Freinet. Une institution didactique pour intéresser les élèves au monde |
Bruno Robbes |
20/08/2013 - 22:18 |
1512 |
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222/5 - Coopération et rapport aux savoirs : le cas de l'organisation du tutorat à l'école primaire et au collège |
Bruno Robbes |
20/08/2013 - 22:16 |
1512 |
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222/1 - Médiation de la culture au sein d’une communauté de pratiques réflexives : vers une définition rhétorique du rapport au savoir |
Bruno Robbes |
20/08/2013 - 22:13 |
1512 |
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222/0 - Comment la question du rapport au savoir est-elle travaillée par les pédagogies différentes ? |
Bruno Robbes |
20/08/2013 - 22:11 |
1512 |
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342 - L'horizon d’une éducation à la sexualité humaine au Liban |
Assaad Yammine |
20/08/2013 - 21:32 |
980 |
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258/5 Formation pédagogique des enseignants-chercheurs et place de la recherche en éducation pour l’analyse de leurs pratiques |
Richard Étienne |
20/08/2013 - 19:37 |
1512 |
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326 - Phénomènes d’Arrière-plan dans l’appropriation du référentiel de compétences professionnelles dans la formation entre 1998 et 2012 |
Celine Clabecq |
20/08/2013 - 18:47 |
980 |
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329/4 - Comment favoriser la régulation interactive lors d’activités de résolution de problèmes en petits groupes ? |
Annick Fagnant |
20/08/2013 - 17:35 |
1512 |
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375 - La professionnalisation des pharmaciens d’officines : enjeux et perspectives pour les recherches en éducation et formation |
Celine Khaldi |
20/08/2013 - 15:52 |
980 |
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320/2 Les croyances quant au redoublement, à l’évaluation et à la justice scolaire de futurs enseignants du primaire en formation en Suisse. Quelles sont-elles ? Quels liens entretiennent-elles ? |
Marcoux Géry |
20/08/2013 - 14:51 |
1512 |
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241/5 - L'activité des chercheur-e-s universitaires : redéfinition des normes ou transformation des valeurs ? |
charlynemillet |
20/08/2013 - 14:39 |
1512 |
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320/1 - Les représentations des enseignantes de 3e maternelle et de 1re primaire quant au maintien en 3e maternelle |
Goffin Christelle |
20/08/2013 - 13:38 |
1512 |
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369 - La recherche-action considérée comme un potentiel vecteur de changement des pratiques professionnelles du secteur associatif : le cas d’une recherche visant la promotion de comportements citoyens. |
Lucile Courtois |
20/08/2013 - 10:26 |
980 |
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337/1 - La trace écrite du travail de la classe, entre genre textuel et genre professionnel. |
Aurore Promonet... |
20/08/2013 - 07:24 |
1512 |
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142 - L’engagement professionnel : Enjeu de formation entre éthique et sens. |
Veronique Haberey |
19/08/2013 - 23:30 |
58 |
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167/1 - L’espace, condition d’un enseignement ouvert à distance total |
Bugnard |
19/08/2013 - 22:10 |
1512 |
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433 - Parcours de scolarisation de l’élève "difficile" : entre nomadisme et relégation |
Frederique Peti... |
19/08/2013 - 20:53 |
58 |
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259 - Traitement d’imprévus et incidents par un enseignant expérimenté, extrait d'une étude de cas |
Nicole Benaioun... |
19/08/2013 - 20:28 |
58 |
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041 - Des élèves allophones nouvellement arrivés en classe ordinaire au collège: comment les préparer à participer aux interactions didactiques? |
Elisabeth Faupin |
19/08/2013 - 20:07 |
58 |
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378/6 Les stages enseignants d’un an en entreprise : une forme de voyage initiatique ? |
Julie Deville |
19/08/2013 - 20:04 |
1512 |
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378/5 Expérience et connaissance du point de vue du stagiaire. |
Julie Deville |
19/08/2013 - 20:03 |
1512 |
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378/4 Analyser l’expérience vécue en stage pour développer les expériences à venir |
Julie Deville |
19/08/2013 - 20:01 |
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378/1 Quelle place pour le stage dans la relation entre école et monde du travail ? |
Julie Deville |
19/08/2013 - 19:49 |
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378/0 La relation école-monde du travail étudiée sous l’angle des stages |
Julie Deville |
19/08/2013 - 19:43 |
1512 |
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051 - De l'éducation narrative à l'éducation biographique : enjeu de la formation des élèves à l'expression de soi pour permettre leur subjectivation d'un projet d'orientation |
Dizerbo |
19/08/2013 - 14:41 |
58 |
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294 - Education familiale, technologies de l'information et de la communication, processus biographique |
Veronique Francis |
19/08/2013 - 13:20 |
58 |
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301 - Le directeur, acteur à l’interface de l’école, des collectivités territoriales et du tissu social local |
Veronique Francis |
19/08/2013 - 13:09 |
58 |
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032/6 - Temps organisationnel et temps transactionnel dans un parcours professionnalisant en alternance d’apprentis-ingénieurs. Un point de vue didactique. |
Alain JEAN |
19/08/2013 - 10:01 |
1512 |
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032 - Le technologique, le professionnel, le scientifique dans les enseignements, les formations techniques, les apprentissages et développements professionnels : confrontations des perspectives de recherche. |
Alain JEAN |
19/08/2013 - 08:46 |
58 |
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320/0 - Echec scolaire, redoublement ou décrochage : les croyances des enseignants sous la loupe |
Annick Fagnant |
18/08/2013 - 22:07 |
1512 |
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470/1- Comment les débats publics sur le colonial interrogent-ils le national à l’école ? |
Geraldine Bozec |
18/08/2013 - 17:04 |
1512 |
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470/0 - Ecole et nation aujourd’hui : approches comparées (France – Grande-Bretagne) |
Geraldine Bozec |
18/08/2013 - 17:02 |
1512 |
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405 - La pédagogie universitaire numérique : regard sur les actions, interactions et collaborations régulées entre pairs. |
Diane Diaz |
18/08/2013 - 09:15 |
58 |
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329/1 - Connaissances cachées en résolution de problèmes arithmétiques |
Catherine Houdement |
17/08/2013 - 19:10 |
1512 |
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176 - Mise en œuvre de l’approche par problèmes dans une école d’ingénieurs : effet cognitifs et conatifs |
Bernard Blandin |
16/08/2013 - 16:14 |
980 |
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380 - Enseigner l'informatique débranchée : analyse didactique d'activités |
Beatrice Drot-D... |
16/08/2013 - 15:02 |
58 |
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040 - Analyse de l’activité de formateurs d’enseignants novices en situation de formation au travail : entre faire apprendre et aider à se développer |
Guillaume Escalie |
16/08/2013 - 14:50 |
980 |
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209/2 La formation en situation de travail des enseignants-mentors oeuvrant auprès d’enseignants en insertion professionnelle |
N. Gagnon |
15/08/2013 - 18:07 |
1512 |
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209/3 - Formation en situation de travail des directions d’établissement scolaire du Québec…une réalité à considérer! |
France Gravelle |
08/08/2013 - 13:59 |
1512 |
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136 - Travail documentaire des enseignants à travers les changements du programme et affinité didactique : le cas des professeurs de physique-chimie |
Mohammad Dames ... |
06/08/2013 - 19:35 |
58 |
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376 - Construire et raconter des récits pour argumenter et prouver en classe de mathématiques. |
Marianne Moulin |
02/08/2013 - 15:28 |
980 |
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100 - Initiation à la recherche en formation initiale en soins infirmiers : état des lieux |
Nicole Tanda-Soyer |
01/08/2013 - 22:32 |
58 |
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458 - La pratique de l’enseignement supérieur : pourquoi innover ? |
Anne Mai Walder |
01/08/2013 - 15:37 |
58 |
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126 - Les gestes professionnels d'adaptation des enseignants du primaire exerçant dans un contexte multilingue |
Muriel Zougs |
31/07/2013 - 17:19 |
58 |
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383 - La place des contenus dans l’activité d’accompagnement en situations d’apprentissages |
Catherine Boyer |
29/07/2013 - 18:34 |
58 |
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199 - Conduire une recherche-intervention dans le cadre d’un mémoire de master en sciences de l’éducation: une formation à la recherche sous condition |
Dominique Broussal |
28/07/2013 - 17:51 |
980 |
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463 - Histoire et Usage des Manuels scolaires. Un état des lieux restreint. |
Gleyse Jacques |
25/07/2013 - 19:06 |
58 |
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258/x - Du contrôle à l'accompagnement, la posture des tuteurs en Pédagogie active à l'Ecole Polytechnique de Louvain. |
Caroline Verzat |
23/07/2013 - 10:12 |
58 |
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356 - L’apprenance: mis à l'épreuve d’un concept dans des contextes variés |
Francoise Lemaire |
21/07/2013 - 12:00 |
58 |
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016 - Les pratiques d’enseignement du français déclarées par des enseignantes en adaptation scolaire |
Stephanie Leblanc |
21/07/2013 - 00:33 |
58 |
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043 - L’évaluation au service de la professionnalisation : lorsqu’évaluer rime avec ‘gestes’ de métier |
Sophie Baconnet |
18/07/2013 - 14:40 |
58 |
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241 - La recherche comme activité. Quelques questions autour de l’activité des chercheurs en éducation et formation |
Emmanuel Triby |
18/07/2013 - 10:42 |
58 |
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373 - Interroger les liens entre pratiques scolaires et discours normatifs pour mieux comprendre les inégalités scolaires |
Bruno Fondeville |
18/07/2013 - 09:51 |
58 |
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329/0 - Résolution de problèmes mathématiques et développement de compétences : sur quelles variables agir pour soutenir les élèves dans leur apprentissage ? |
joelle.vlassis |
17/07/2013 - 15:54 |
1512 |
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098 - Conception d’un programme de recherche sur la formation professionnelle des enseignants : fondements épistémologiques, développements théoriques et illustrations empiriques |
Sebastien Chalies |
17/07/2013 - 11:45 |
58 |
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444 - Réflexions épistémologiques actuelles à propos des recherches cliniques d’orientation psychanalytique en sciences de l'éducation. |
Bernard Pechberty |
17/07/2013 - 11:43 |
58 |
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296 - Les difficultés des élèves dans une évaluation de la culture scientifiques (PISA) peuvent elles être anticipées? |
Florence Le Hebel |
17/07/2013 - 09:44 |
58 |
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085 - Quels obstacles à l’enseignement de la technologie à l’école primaire ? Discours d’enseignants |
Arlette LHaridon |
17/07/2013 - 09:37 |
58 |
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229 - Opinions d’élèves du secondaire sur l’École et les disciplines : principaux résultats de macro-enquêtes et problèmes méthodologiques |
Daniel Bart |
16/07/2013 - 13:49 |
58 |
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316 - Le rôle du chef d'établissement scolaire catholique dans un milieu islamo-chrétien, au Liban |
Charbel Ouba |
16/07/2013 - 10:19 |
58 |
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391 - L’éducation interculturelle par le biais des musées : la revue de la littérature |
Christiana Char... |
16/07/2013 - 10:19 |
58 |
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123 - Les « vertus épistémiques » : un champ de problèmes crucial pour les sciences de l’éducation |
Sebastien Charb... |
16/07/2013 - 10:18 |
58 |
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418 - Les TICE à l'école élémentaire : entre didactique cachée et didactique inexistante |
Gilles Teyssedre |
16/07/2013 - 09:41 |
980 |
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426 - Analyse des stratégies protectrices de l’estime de soi des adolescents en contexte scolaire |
Alexandra Leyrit |
16/07/2013 - 09:39 |
58 |
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436 - Accéder à l'épistémologie dominante des enseignants en sciences et technologie à l'école. |
Elisabeth Ple |
16/07/2013 - 09:38 |
58 |
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295 - De l’usage des TIC au capital humain : l’expression des compétences dans l’économie immatérielle |
Audrey |
16/07/2013 - 09:36 |
58 |
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209/1 L’apprentissage en situation de travail des conseillers pédagogiques : défis et solutions |
Claire Duchesne |
15/07/2013 - 16:26 |
1512 |
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209/0 - Apprentissage en situation de travail : pratiques actuelles, enjeux et besoins de formation |
Claire Duchesne |
15/07/2013 - 16:24 |
1512 |
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283 - La problématique du redoublement dans l'enseignement primaire au Burkina Faso |
Sibiri Luc Kabore |
15/07/2013 - 15:34 |
58 |
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270 - Analyse critique de la recherche praxéologique dans la perspective d'accompagner le changement en éducation - Le cas de recherches-interventions sur le développement éducatif local |
Veronique Bedin |
15/07/2013 - 15:15 |
58 |
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251 - Comment évaluer le succès d’un dispositif destiné à améliorer les résultats scolaires ou pourquoi il est impératif de trouver d’autres indicateurs que les notes ? |
Epstein Muriel |
15/07/2013 - 15:14 |
58 |
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336 - Transition vers le système LMD (licence-master-doctorat) : aspects pédagogiques et didactiques et utilisation des tice |
Ali Mouhouche |
15/07/2013 - 15:13 |
58 |
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217 - Analyse des référentiels d’enseignement des sciences en Belgique francophone à l’aide du logiciel Tropes |
Antoine Derober... |
15/07/2013 - 11:30 |
980 |
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512 - Compétences, nouveaux contenus et éducations à : quels effets sur les disciplines scolaires installées ? |
Nicole Tutiaux ... |
15/07/2013 - 11:15 |
58 |
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344 - Entre formation et réalité du terrain, le travail du policier |
Sandrine Cortessis |
15/07/2013 - 11:09 |
58 |
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158 - Comment évaluer le niveau linguistique des étudiants allophones à l’entrée dans le supérieur en France ? |
Marie Beillet |
15/07/2013 - 11:00 |
58 |
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334 - Accès et usages des technologies de l’information et de la communication (TIC) par les enseignants du secondaire au sein de l'espace francophone |
Eric Normand |
15/07/2013 - 10:10 |
58 |
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524 - L’enseignement de la thermodynamique chimique à l’Université marocaine : obstacles et axes d’amélioration |
Mohamed Radid |
15/07/2013 - 10:06 |
58 |
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172 - La non maîtrise de la langue française chez certains élèves de collège ; le cas de l'histoire-géographie en classe de cinquième |
Patrick Hussain... |
15/07/2013 - 10:00 |
58 |
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459 - La motivation à l’activité pédagogique d’enseignants du supérieur : une première analyse auprès d’enseignants d’IUT. |
Florence Cassig... |
15/07/2013 - 09:57 |
58 |
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342 - L'horizon d’une éducation à la sexualité humaine au Liban |
Assaad Yammine |
15/07/2013 - 09:56 |
58 |
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350 - Diffuser l’art chorégraphique : intérêts et enjeux d’une étude des "publics de la danse" en sciences de l’éducation |
Chopin Marie-Pierre |
15/07/2013 - 09:52 |
58 |
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490 - Accompagner au changement des parcours de reconversion professionnelle et des parcours de formation à l’université |
Catherine Negroni |
15/07/2013 - 09:49 |
58 |
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046 - Comment les Professeurs des Ecoles enseignent-ils une discipline qu’ils ne maîtrisent pas ? |
Miryam Massot-L... |
15/07/2013 - 09:44 |
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097 - Placer les technologies de l’information et de la communication au service de la pédagogie universitaire : un ancrage nécessaire sur une théorie de la formation. |
Herve Tribet |
13/07/2013 - 14:53 |
58 |
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516 - Communication en famille, à l'école et modes de pensée : comment favoriser des changements de postures épistémiques des acteurs concernés ? |
Gerard Pithon |
12/07/2013 - 13:51 |
58 |
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026 - Les manuels scolaires religieux en Syrie à l’épreuve des droits de l’homme |
Sohaib Al Zahran |
12/07/2013 - 10:26 |
58 |
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069 - Comment interagissent un superviseur et un futur enseignant dans le cadre de séances de rétroaction vidéo : utilisation de la fonction d’analyse de séquences de codes du logiciel QDA Miner®. |
Antoine Derober... |
11/07/2013 - 15:10 |
980 |
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069 - Comment interagissent un superviseur et un futur enseignant dans le cadre de séances de rétroaction vidéo : utilisation de la fonction d’analyse de séquences de codes du logiciel QDA Miner®. |
Antoine Derober... |
11/07/2013 - 13:52 |
58 |
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131 - Le "travail de mémoire" : un enjeu éducatif pour l'enseignement du fait colonial au Brésil ? |
Elodie Fressine... |
11/07/2013 - 11:16 |
58 |
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217 - Analyse des référentiels d’enseignement des sciences en Belgique francophone à l’aide du logiciel Tropes |
Antoine Derober... |
11/07/2013 - 10:29 |
58 |
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403 - Comment penser la formation continue des enseignants du premer degré dans le cadre de leur polyvalence: analyses au travers du cas de l'enseignement des langues vivantes étrangères. |
Christine Cleme... |
11/07/2013 - 10:28 |
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217 - Analyse des référentiels d’enseignement des sciences en Belgique francophone à l’aide du logiciel Tropes |
Antoine Derober... |
09/07/2013 - 17:05 |
58 |
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106 - Études didactiques de l’action (des pratiques, de l’activité) de l’enseignant en sciences et technologies |
Bernard Calmettes |
08/07/2013 - 15:35 |
58 |
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329 - Résolution de problèmes mathématiques et développement de compétences : sur quelles variables agir pour soutenir les élèves dans leur apprentissage ? |
Annick Fagnant |
08/07/2013 - 15:31 |
58 |
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330 - Réformer l'école, réformer l'enseignement. perspectives historiques sur la démocratisation |
Kahnpi Kahnpi |
08/07/2013 - 15:27 |
58 |
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320 - Echec scolaire, redoublement ou décrochage : les croyances des enseignants sous la loupe… |
Annick Fagnant |
08/07/2013 - 15:23 |
58 |
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412 - Quelle place pour les professionnels de terrain dans la formation universitaire des enseignants? |
Ml Elalouf |
08/07/2013 - 15:20 |
58 |
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357 - Motivation et performance des élèves lors des évaluations externes à faibles enjeux |
Dierendonck Chr... |
08/07/2013 - 15:15 |
58 |
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337 - L’écriture en classe dans l’enseignement primaire et le secondaire, pratiques des enseignants - apprentissages des élèves. |
Aurore Promonet... |
08/07/2013 - 15:10 |
58 |
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238 - Les dynamiques de problématisation dans les interactions d’apprentissage |
Agnes Musquer |
08/07/2013 - 14:43 |
58 |
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314 - Le travail collectif des enseignants en question(s) |
Jean-Francois Marcel |
08/07/2013 - 14:02 |
58 |
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215 - Les éducations à » entre dédisciplinarisation et normalisation : quelle appropriation des savoirs ? |
Clavier |
08/07/2013 - 11:58 |
58 |
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378 - La relation école-monde du travail étudiée sous l'angle des stages |
Julie Deville |
08/07/2013 - 11:44 |
58 |
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247 - La notion de Formation tout au long de la vie (FTLV) comme occasion de conceptualiser la formation dans la deuxième partie du cycle de vie |
Dominique Kern |
08/07/2013 - 11:21 |
58 |
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325 - Quelles utilisations d'environnements informatisés pour le Diplôme Initial de Langue Française (DILF) ? Eléments de repérages et d’analyse en Île-de-France |
Aurélie.B |
08/07/2013 - 11:07 |
58 |
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074 - Transformations de l’activité professionnelle de professeurs stagiaires débutants en situation de vidéo formation et en classe |
Serge Leblanc |
08/07/2013 - 10:49 |
58 |
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388 - Premières discussions des recherches portant sur les objectifs, formes et enjeux de l’éducation à l’entreprenariat. |
Champy-Remousse... |
08/07/2013 - 10:26 |
58 |
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265 - Les représentations sociales culturelles des élèves de CE2 en préhistoire et en archéologie au regard de déterminants socioculturels, historiques et de l’origine géographique. |
Philippe De Carlos |
08/07/2013 - 09:32 |
58 |
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397 - Le problème de la nature effective des activités en classe d'histoire |
Heimberg Charles |
05/07/2013 - 17:29 |
58 |
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384 - L’explicitation pour documenter l’expérience vécue et optimiser la formation |
Alain Mouchet |
05/07/2013 - 17:04 |
58 |
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089 - La place des parents et des enfants en situation de placement en protection de l’enfance |
helene.join-lam... |
05/07/2013 - 16:52 |
58 |
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285 - La concurrence entre "discours de vérité" au sein des systèmes éducatifs |
Jose-Luis Wolfs |
05/07/2013 - 16:51 |
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200 - L'éducation libertaire existe-t-elle ? |
Sylvain Wagnon |
05/07/2013 - 16:33 |
58 |
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227 - Imaginaire et formation |
Frederique Lerb... |
05/07/2013 - 16:04 |
58 |
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167 - Enjeux et pratiques en formation à distance : la cas du dispositif Forse |
Jean-Luc Rinaudo |
05/07/2013 - 11:51 |
58 |
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428 - La circulation des idées pedagogiques dans la formation et les pratiques des enseignants: connexions historiques entre le Brésil et la France |
Angelica Borges |
05/07/2013 - 11:42 |
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483 - Accueil et intégration des débutants de carrière en maintenance de véhicule. |
Marthe Germaine... |
05/07/2013 - 11:41 |
58 |
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471 - L’accueil des enfants et de leur famille lors de la première scolarisation. Les apports d’une approche clinique d’orientation psychanalytique en sciences de l’éducation. |
Veronique Kanne... |
04/07/2013 - 18:55 |
58 |
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188 - Créationnisme et enseignement de l’Evolution biologique |
Pierre Clement |
04/07/2013 - 14:00 |
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133 - La pluralité des mondes dans un dispositif artistique à l'école : De l'art que l'on "dit" à l'art qui se "fait". |
Virginie Ruppin |
04/07/2013 - 10:38 |
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447 - Enseigner l’histoire: représentations de la profession |
Theodora Cavoura |
04/07/2013 - 10:05 |
58 |
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237 - EPS à l’école primaire et éducation à la santé : le positionnement des éducateurs territoriaux |
Christine Amans... |
04/07/2013 - 10:02 |
58 |
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040 - Analyse de l’activité de formateurs d’enseignants novices en situation de formation au travail : entre faire apprendre et aider à se développer |
Guillaume Escalie |
04/07/2013 - 09:28 |
58 |
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249 - Qu’est-ce que le développement professionnel ? |
Linda Evans |
03/07/2013 - 23:29 |
58 |
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470 - Ecole et nation aujourd'hui: approches comparées (France - Grande-Bretagne) |
Geraldine Bozec |
03/07/2013 - 16:36 |
58 |
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424 - Instituteur, un engagement en quête de sens |
Karima Guezzou |
03/07/2013 - 16:25 |
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529 - Analyse qualitative de la progression de productions langagières des enseignants en jeu de handball |
Nabilabennour |
03/07/2013 - 16:20 |
58 |
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452 - Contribution à une redéfinition du concept d’éducation dans le champ de la santé. Au croisement de l’anthropologie et de la théorie des situations didactiques |
Sarrazy Bernard |
03/07/2013 - 16:18 |
58 |
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440 - Une clinique du sujet en didactique pour l'analyse des pratiques enseignantes |
Marie-France Carnus |
03/07/2013 - 11:02 |
58 |
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429 - Parcours et trajectoires à l'éducation des adulte. Regards croisés des élèves et des enseignants. |
Manon Doucet |
02/07/2013 - 15:56 |
58 |
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258 - La posture d'accompagnement dans le travail des enseignants du supérieur |
Laurent Cosnefroy |
02/07/2013 - 10:57 |
58 |
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394 - Apprendre et S’Orient-er en transversalité |
Sylvain Obajtek |
02/07/2013 - 10:50 |
58 |
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165 - Analyser les pratiques d’enseignement en histoire, géographie et sciences sociales: cadres de références et méthodologies |
Thierry Philippot |
02/07/2013 - 10:47 |
58 |
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352 - Eclairages sur la scolarisation des enfants de 4-5 ans en Suisse romande : les spécificités de l’école enfantine en question |
Anne Meyer |
02/07/2013 - 10:28 |
58 |
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542 - Interactions tuteur entreprise-etudiant-tuteur école et transmission de savoirs |
Bastyen |
02/07/2013 - 10:21 |
58 |
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288- Les méthodes actives : esquisse d’une approche historique |
Fabienne Serina... |
02/07/2013 - 09:52 |
58 |
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050 - L’analyse des pratiques d’évaluation en éducation physique et sportive (EPS) |
hariti |
02/07/2013 - 09:50 |
58 |
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149 - Education pour la santé en périnatalité: ancrages théoriques des pratiques des sages-femmes |
Marie Reine Bernard |
02/07/2013 - 09:13 |
58 |
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248 - Considérer le rythme en formation; quelle importance pour l'apprentissage professionnel et la professionnalisation ? |
Lucie Roger |
01/07/2013 - 17:23 |
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102 - Education, socialisation et genre : de l’enfance à l'âge adulte |
Christine Fontanini |
01/07/2013 - 17:11 |
58 |
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275 - Dimensions sémiotiques dans l'action didactique : la danse et la musique comme révélateurs |
Dominique Forest |
01/07/2013 - 17:02 |
58 |
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198 - De l'appropriation des artefacts vers la conception dans l'enseignement et la formation des enseignants : approches de la didactique professionnelle et du cours d'action |
Gwenael Lefeuvre |
01/07/2013 - 16:58 |
58 |
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292 - Contribution à l’état de l’art de la reconnaissance des savoirs des malades |
Emmanuelle Jouet |
01/07/2013 - 16:50 |
58 |
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067 - « Ecole, identité, ethnicité » |
Beatrice Mabilo... |
01/07/2013 - 16:46 |
58 |
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315 - Accueillir le handicap : de la crèche au milieu professionnel |
Diane Bedoin |
01/07/2013 - 16:33 |
58 |
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116 - Accompagnement des transitions professionnelles et dispositifs réflexifs en formation initiale et continue |
Therese Perez-Roux |
01/07/2013 - 16:29 |
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222 - Comment la question du rapport au savoir est-elle travaillée par les pédagogies différentes ? |
Bruno Robbes |
01/07/2013 - 16:15 |
58 |
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508 - Le difficile changement des pratiques à l’école élémentaire. Analyse d’une situation « neutre » du point de vue du genre en éducation physique. |
Ingrid Verscheure |
01/07/2013 - 15:40 |
58 |
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509 - 3D Virtual Operating Room : un outil pour accompagner le changement des pratiques dans la gestion des risques en bloc opératoire |
Ingrid Verscheure |
01/07/2013 - 15:38 |
58 |
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485 - Visibilité de la recherche en santé et complémentarité d'acteurs |
Elisabeth Noel-... |
01/07/2013 - 15:03 |
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143 - Alternance et processus de développement professionnel dans les métiers du secteur sanitaire et social |
Pierre Hébrard |
01/07/2013 - 14:52 |
58 |
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354 - Ces objets qui font tiers dans la relation éducative |
Odile Thuilier |
01/07/2013 - 11:56 |
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432 - Pratique d’analyse réflexive en formation continue d’enseignants : apports du groupe, de la théorie et de la pratique d’écriture. |
Françoise Robin |
01/07/2013 - 11:48 |
58 |
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326 - Phénomènes d’Arrière-plan dans l’appropriation du référentiel de compétences professionnelles dans la formation entre 1998 et 2012 : analyse de grilles d’observation et de discours de maîtres formateurs |
Celine Clabecq |
01/07/2013 - 11:42 |
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117 - L’éducation morale scolaire : état des lieux à l’école primaire laïque française |
Martine Terreau... |
01/07/2013 - 11:41 |
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435 - L’intégration d’une certification dans un dispositif de formation : le cas du C2I en IUT |
stephanie.metz@... |
01/07/2013 - 11:38 |
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045 - Actualité de la recherche sur le genre en éducation et formation en France et Suisse Romande |
Muriel Salle |
01/07/2013 - 11:05 |
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438 - Regards croisés sur les inégalités scolaires |
Aurelie Chesnais |
01/07/2013 - 10:43 |
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359 - Enseignement supérieur et milieu professionnel : l’approche transversale du genre |
Celine Avenel |
01/07/2013 - 10:41 |
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219 - Évaluation de la charge de travail des enseignants du primaire |
Edith Guilley |
01/07/2013 - 10:33 |
58 |
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122 - Écrire des descriptions en classe de 5e : la voie très traditionnelle des Programmes de l’enseignement de français et des manuels scolaires (2008-2010) |
Rosine Dafflon |
01/07/2013 - 10:30 |
58 |
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233 - « Eduquer » des adultes : le vécu du suivi éducatif dans une institution sociale |
Claire Ganne |
01/07/2013 - 10:22 |
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446 - Utiliser le récit de fiction pour appréhender les phénomènes du vivant : Un exemple de lecture problématique de l’album La Promesse pour aborder l’obstacle conceptuel de la métamorphose avec des élève |
Marianne Moulin |
01/07/2013 - 10:19 |
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287 - Une nouvelle génération d’enseignants mastérisés du premier degré : quelle construction de la professionnalité ? |
Noelle Monin |
01/07/2013 - 10:18 |
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527 - Une langue étrangère obligatoire dans les masters « enseignement » - pour quoi faire ? (Le cas des futurs professeurs des écoles.) |
Jeanny Prat |
01/07/2013 - 10:17 |
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379 - Un « effet parent enseignant » contribue-t-il à expliquer la meilleure réussite scolaire des enfants d’enseignant(s) aux primaire et secondaire inférieur ? |
Annie Da Costa Lasne |
01/07/2013 - 10:17 |
58 |
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513 - Un modèle théorique de la compétence ludique de l’enseignante à la maternelle |
Krasimira Marinova |
01/07/2013 - 10:16 |
58 |
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134 - Tutoriels en ligne et développement professionnel |
Jacques Audran |
01/07/2013 - 10:15 |
58 |
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282 - Test initial de prérequis et stratégies de régulation de l’effort : quelles corrélations avec la réussite en première année universitaire ? |
Christian Hoffmann |
01/07/2013 - 10:14 |
58 |
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514 - Tablettes tactiles et apprentissages langagiers. Le cas d'une étude menée en CLIN |
Francois-Xavier... |
01/07/2013 - 10:13 |
58 |
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286 - Structuration des savoirs scolaires et jeu d'acteurs |
Cedric Roure |
01/07/2013 - 10:13 |
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510 - Rôle possible de la recherche dans les master métiers de l’enseignement : entre rapport au savoir et développement identitaire/professionnel. |
Sayac Nathalie |
01/07/2013 - 10:12 |
58 |
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520 - Rupture du contrat didactique et stratégies métacognitives : une étude clinique auprès des élèves de 4ème dans des situations de résolution de problèmes algébriques. |
Nadja Maria Aci... |
28/06/2013 - 17:43 |
58 |
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183 - Représentation d’enseignants québécois du secondaire envers l’inclusion d’élèves à besoins spécifiques |
Philippe Tremblay |
28/06/2013 - 17:42 |
58 |
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246 - Reconversion des sportifs de haut niveau : une approche éducative pour une reconquête de l'internalité ? |
Anne -Marie Ripert |
28/06/2013 - 17:41 |
58 |
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201 - Rapport au savoir d'élèves décrocheurs et stages "Hyppocampe" |
Teresa Assude |
28/06/2013 - 17:40 |
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018 - Quelle formation continue pour les enseignants du primaire en Nouvelle Calédonie ? |
Pons-Desoutter ... |
28/06/2013 - 17:39 |
58 |
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054 - Quand la gouvernance transforme la professionnalité enseignante. Analyse des nouvelles formes de travail collectif au service de la réussite des élèves. |
Sylvie Moussay |
28/06/2013 - 17:38 |
58 |
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300 - Préparation au TOEIC : travailler la performance ou la compétence ? |
Jacques Audran |
28/06/2013 - 17:38 |
58 |
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225 - Pratiques littéraciées en milieux populaires défavorisés lors de l’accompagnement des devoirs scolaires. |
Françoise Robin |
28/06/2013 - 17:37 |
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291 - Pratiques de différenciation utilisées par des enseignantes du primaire : typologie et efficacité perçue |
Naomi Grenier |
28/06/2013 - 17:35 |
58 |
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150 - Philosopher à l'école et au collège : présentation d'outils pour caractériser les raisonnements à l'école |
Gabriela Fiema |
28/06/2013 - 17:33 |
58 |
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125 - Perception des enseignants du primaire et du secondaire à l’égard des activités pédagogiques favori sant la motivation dans leur développement professionnel continu. |
Aziz Rasmy |
28/06/2013 - 17:31 |
58 |
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020 - Pedagogie comme moment |
Daoud Mohammed |
28/06/2013 - 17:29 |
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328 - Formation des exclus |
Regis Garrigues |
28/06/2013 - 17:22 |
58 |
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278 - Parcours des jeunes vers l’insertion sur le marché du travail ou les formations de niveau tertiaire après l’obtention d’un titre du secondaire II |
Kbachmann74 Kba... |
28/06/2013 - 17:18 |
58 |
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367 - Observation et analyse de pratiques enseignantes d'algorithmique à l'université |
Fabienne Viallet |
28/06/2013 - 17:16 |
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226 - Mécanismes de coordination et reconfiguration d'activités dans les interactions tutorales au travail |
Vanessa Remery |
28/06/2013 - 17:15 |
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176 - Mise en œuvre de l’approche par problèmes dans une école d’ingénieurs : effet cognitifs et conatifs |
Bernard Blandin |
28/06/2013 - 17:14 |
58 |
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262 - Malentendus en formation des maîtres. Le difficile accompagnement à distance de professeurs stagiaires. |
Georges Ferone |
28/06/2013 - 17:13 |
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400 - L’éducation à la santé dans les manuels scolaires marocains : entre pensée complexe et pensée simplifiante |
Salah-Eddine Khzami |
28/06/2013 - 17:13 |
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182 - L’environnement social de la classe et les performances scolaires des élèves : étude des effets de ses aspects personnel et consensuel |
Halim Bennacer |
28/06/2013 - 17:12 |
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155 - L’aide aux devoirs : une réponse aux inégalités entre élèves ? |
Eugen Stocker |
28/06/2013 - 17:10 |
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081 - Les élèves scolarisés en CLIS 1 en situation liminale : que disent-ils de leur place dans l’école ? |
Claire De Saint... |
28/06/2013 - 17:09 |
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082 - Les violences en CLIS 1 : violences pathologiques ou institutionnelles ? |
Claire De Saint... |
28/06/2013 - 17:07 |
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277 - Les processus de valorisation chez les adolescents mauriciens venant de milieux défavorisés et en situation d’échec scolaire |
Emilie Carosin |
28/06/2013 - 17:07 |
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526 - Les processus de mondialisation et l’activité enseignante: une étude auprès des enseignantes du primaire dans des cours des mathématiques au Brésil et en France. |
Nadja Maria Aci... |
28/06/2013 - 17:01 |
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541 - Apprendre et éduquer : de la contribution des dispositifs hors classe |
AIT ALI |
28/06/2013 - 16:58 |
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025 - Les matières scolaires qui ennuient les Professeur-e-s des Ecoles en Formation : représentations sociales et professionnelles, et enjeux d'une formation à la polyvalence |
Severine Ferriere |
28/06/2013 - 16:41 |
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457 - Les gestes professionnels d’enseignants stagiaires en éducation physique et sportive |
Mathilde Musard |
28/06/2013 - 16:40 |
58 |
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242 - Les directeurs d'école primaire : motivations, représentations et réalités de la fonction. |
Anne Bouju-Goujon |
28/06/2013 - 16:39 |
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077 - Les conséquences de la réforme de la formation des enseignants sur le développement professionnel des étudiants des masters d’enseignement. |
Bruno Perrault |
28/06/2013 - 16:36 |
58 |
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076 - Les conditions favorables au travail en autonomie : comment les élèves évitants rejoignent-il des stratégies de ressource ? |
Raphaelle Raab |
28/06/2013 - 16:35 |
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110 - Les compétences clés dans l'enseignement obligatoire en Europe |
Olivier Rey |
28/06/2013 - 16:34 |
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281 - Les compétences 6 et 7 du Socle commun de connaissances et de compétences : représentations des acteurs et situations associées au collège |
Valerie Becquet |
28/06/2013 - 16:34 |
58 |
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205 - Le tableau chronodiscursif : un outil méthodologique d’analyse didactique de productions langagières en situation d’apprentissage. |
Catherine Souplet |
28/06/2013 - 16:33 |
58 |
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260 - Le référentiel métier d’instituteur primaire peut-il enrichir le référentiel de formation initiale ? |
profpeda009 |
28/06/2013 - 16:32 |
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027 - Le rapport aux mathématiques des collégiens et lycéens dans l'enseignement secondaire général à Libreville |
Romaric Franck ... |
28/06/2013 - 16:32 |
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192 - Le phénomène de l'imagination dans l'éducation. Les contextes du développement de l'enfant |
Malgorzata Piasecka |
28/06/2013 - 16:22 |
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153 - Le parcours à l’école primaire du décrocheur : revue de littérature sur la notion d’enfant à risque de décrochage |
Annie Feyfant |
28/06/2013 - 16:15 |
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484 - Le PREFAS : analyseur de la place de la recherche dans les centres de formation en travail social |
Vincent Enrico |
28/06/2013 - 16:14 |
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496 - Laboratoire d’analyse de l’activité enseignante au sein des établissements scolaires : enjeux, méthodes et effets sur la formation des enseignants |
Luc Ria |
28/06/2013 - 16:12 |
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500 - La scolarisation des enfants roms à l’épreuve du partenariat : une étude ethnographique des relations entre les travailleurs sociaux, les familles et le personnel éducatif des établissements scolaires |
Delphine Bruggeman |
28/06/2013 - 16:12 |
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075 - L’institutionnalisation du mouvement des Écoles du dimanche au XIXe siècle en France et la Société pour l’instruction élémentaire |
Ruolt Anne |
28/06/2013 - 16:06 |
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369 - La recherche-action considérée comme un potentiel vecteur de changement des pratiques professionnelles du secteur associatif : le cas d’une recherche visant la promotion de comportements citoyens |
Lucile Courtois |
28/06/2013 - 15:46 |
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004 - La professionnalisation des professeurs stagiaires, cohérences et effets sur les sujets |
Christian MICHAUD |
28/06/2013 - 15:38 |
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049 - Développement professionnel des enseignants : les postures professionnelles et leur évolution dans une période de changement institutionnel |
Helene Marquie Dubie |
28/06/2013 - 15:36 |
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507 - La métacognition dans la compréhension écrite : Une recherche en classe |
Margherita Vitale |
28/06/2013 - 15:36 |
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065 - La mondialisation de l'éducation: comment les organisations internationales definissent l'agenda politique mondial de l'"apprentissage tout au long de la vie" |
Mike Zapp |
28/06/2013 - 15:28 |
58 |
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083 - La gestion du stress chez les doctorants : la surconsommation de certains produits qui pourraient nuire à leur santé |
Laetitia Gerard |
28/06/2013 - 15:28 |
58 |
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504 - La formation professionnelle en temps de crise : Stratégies de recomposition identitaire et émergence d’une nouvelle « demande de formation » chez les fonctionnaires territoriaux en Grèce. |
Maria Papantoniou |
28/06/2013 - 15:26 |
58 |
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209 - Apprentissage en situation de travail : pratiques actuelles, enjeux et besoins de formation |
Claire Duchesne |
28/06/2013 - 15:25 |
58 |
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119 - La formation initiale des intervenants socio-éducatifs aux modalités de coopération avec les usagers |
Bernard Vallerie |
28/06/2013 - 15:23 |
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028 - La formation des doctorants en sciences de l’éducation à la recherche scientifique, au sein des écoles doctorales : difficultés rencontrées par les thésards et proposition de remédiation. |
Chabchoub Ahmad |
28/06/2013 - 15:16 |
58 |
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017 - La copie de mots et son influence sur l’apprentissage de l’orthographe au début du primaire : portrait de filles et de garçons |
Jessy Marin |
28/06/2013 - 15:15 |
58 |
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455 - La bande de jeunes : de la communication médiatique aux représentations professionnelles. |
Sara Fougeres |
28/06/2013 - 15:15 |
58 |
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437 - La Validation des Acquis de l’Expérience Professionnelle en Haïti : entre préservation de la valeur diplôme et création de nouvelles certifications professionnelles |
Pascal Lafont |
28/06/2013 - 15:14 |
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528 - La logique de la découverte : Les représentations et les validations |
Baghdad Benmia |
28/06/2013 - 14:55 |
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210 - L'influence des coteries professionnelles dans les choix d'affectation des professeurs en début de carrière. Regard sur les expériences en Education Physique et Sportive (EPS) |
Nathalie Jelen |
28/06/2013 - 14:53 |
58 |
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382 - Jugements évaluatifs-en-acte: analyse des discours et des pratiques des enseignants de l'école primaire |
Tessaro Walther |
28/06/2013 - 14:44 |
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244 - Intervenir sur les stratégies d’écriture pour amener des élèves franco-canadiens à produire un récit imaginaire cohérent |
Martine Cavanagh |
28/06/2013 - 14:41 |
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399 - Grandir dans une famille d’accueil en Village d’Enfants : Quelles représentations de la famille de la part des enfants accueillis et accueillants ? |
Anne-Marie Douc... |
28/06/2013 - 14:36 |
58 |
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450 - Formation des enseignants dans un contexte de Changement socio-historique : résolution de problèmes pédagogiques basée sur la construction de Bandes Dessinées à l’aide d’un logiciel |
Nadja Maria Aci... |
28/06/2013 - 14:28 |
58 |
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161 - Expérience scolaire des élèves lors de l'entrée en 6e : émotions et genre |
Gaelle Espinosa |
28/06/2013 - 14:27 |
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103 - Evolution des représentations de certaines professions : un lien probable avec des choix d'orientation dans l'enseignement supérieur |
Christine Fontanini |
28/06/2013 - 14:27 |
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071 - Etude des savoirs d’expérience transmis par les maîtres de stage et des procédures de transmission : le cas de la transmission auprès de futurs enseignants du primaire. |
Alain Colsoul |
28/06/2013 - 14:26 |
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140 - Et chez vous, qu'est-ce qui leur donne envie de rester ? Analyse longitudinale et multiréférentielle des déterminants de l'accrochage scolaire dans quelques établissements de l'enseignement agricole |
Loic Braida |
28/06/2013 - 14:24 |
58 |
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196 - Essai de compréhension des fondements des actions didactiques de l’enseignant. Approche compréhensive de la valuation. |
Bernard Calmettes |
28/06/2013 - 14:24 |
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204 - Enseigner l’histoire à l’école élémentaire : analyse des interventions langagières du professeur dans un processus dialogique d’apprentissage disciplinaire |
Catherine Souplet |
28/06/2013 - 14:21 |
58 |
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084 - Enseigner en école rurale : quels impacts sur la construction de l’identité professionnelle des enseignants ? Etude comparative dans des territoires ruraux de quatre pays |
Catherine Rothe... |
28/06/2013 - 14:20 |
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389 - Effets des multiples réfléchissements d’une parole subjective dans un dispositif d’analyse réflexive de pratique. |
Nicole Clerc |
28/06/2013 - 14:19 |
58 |
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414 - Débattre en ligne pour se développer professionnellement : le cas d’une communauté virtuelle d’enseignants |
Amaury Daele |
28/06/2013 - 11:47 |
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487 - Dynamique des représentations sociales et professionnelles de la profession d'assistant(e) de service social |
Pierre Ratinaud |
28/06/2013 - 11:32 |
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371 - Du diagnostic des compétences à la remédiation sur l’écrit chez des enfants de CM2 |
Sara Majaji |
28/06/2013 - 11:31 |
58 |
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184 - Discours des élèves en jeux de Football en présence/absence de l’enseignant : cas d’une classe de 9ème année de base. |
Hajer Ben Jomaa... |
28/06/2013 - 11:31 |
58 |
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333 - Des recommandations européennes pour la formation des professionnels du sanitaire et du social sur la promotion de la santé mentale : le guide PROMISE |
Emmanuelle Jouet |
28/06/2013 - 11:30 |
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053 - Processus d'écriture des rapports de fin d'intervention d'AEMO : Former à une "subjectivité Professionnelle" |
Claudine Manier |
28/06/2013 - 11:28 |
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121 - Des enseignants face au tableau : implication, ingénieries et pratiques pédagogiques à l’école primaire. |
Francois Villem... |
28/06/2013 - 11:22 |
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263 - De l'usage d'un outil-médium dans la compréhension de l'évolution d'une discipline artistique. Brève histoire de la construction des nouvelles activités en classe. |
Ana-Vanessa Lucena |
28/06/2013 - 11:21 |
58 |
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376 - Construire et raconter des récits pour argumenter et prouver en classe de mathématiques |
Marianne Moulin |
28/06/2013 - 10:50 |
58 |
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159 - Comprendre, analyser les pratiques professionnelles : cas d'un service de protection de l'enfance |
Michel Boutanquoi |
28/06/2013 - 10:46 |
58 |
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449 - Comment les enseignants jugent les parents ? Le cas d’un collège en éducation prioritaire |
Pierre Perier 2 |
28/06/2013 - 10:44 |
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256 - Circulations de savoirs dans les analyses de pratiques enseignantes menées avec les étudiants du master MEF en alternance |
Claude Ancely |
28/06/2013 - 10:39 |
58 |
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011 - Au sujet de l’étude de l’orthographe lexicale à la maison : parole aux élèves à l’âge de l’entrée dans l’écrit |
Jean-Yves Levesque |
28/06/2013 - 10:38 |
58 |
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499 - Analyser l'engagement des étudiants à l'université à partir d'un dispositif pédagogique innovant sur la prise de parole |
Vincent Enrico |
28/06/2013 - 10:04 |
58 |
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029 - Analyse longitudinale des devenirs socioprofessionnels d’ex-collégiens en « décrochage scolaire ». |
Emmanuelle Zolesio |
28/06/2013 - 10:02 |
58 |
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139 - Analyse du travail des animateurs-environnement : vers une caractérisation du genre. |
Loic Braida |
28/06/2013 - 09:54 |
58 |
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464 - Analyse des pratiques d’enseignement-apprentissage de l’éducation physique et sportive par des étudiants stagiaires de Licence 3 STAPS |
Mathilde Musard |
28/06/2013 - 09:53 |
58 |
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091 - Analyse de l’activité d’enseignants novices dans un dispositif de formation par alternance exploitant l’outil vidéo : de l’observation vidéo à la pratique de classe |
Cyrille Gaudin |
28/06/2013 - 09:53 |
58 |
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297 - Le rôle du chef d'établissement dans l’enseignement catholique en France |
Amaury De Bannes |
27/06/2013 - 19:04 |
58 |
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503 - Comment « la stratégie éducative » TEACCH s’est imposée comme la solution au problème public de l’autisme |
Florence Vallade |
27/06/2013 - 17:25 |
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427 - Pourquoi des préoccupations épistémologiques et méthodologiques font-elles s’intéresser à Visible Learning for Teachers de John Hattie ? |
Philippe Gabriel |
27/06/2013 - 17:17 |
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407 - Approche par compétences dans l’enseignement supérieur : implémentation et résultats |
Genevieve Halleux |
27/06/2013 - 17:07 |
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340 - Formation initiale des professeurs et transmission de gestes professionnels |
Flora Boukri |
27/06/2013 - 16:42 |
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310 - Rythme ou chronologie ? Les pratiques scolaires à l’épreuve de la durée selon une épistémologie de l’autorisation |
Nicolas Go |
27/06/2013 - 16:41 |
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257 - La scolarisation des "enfants du voyage" entre ordre scolaire et ordre social |
Virginie Dufour... |
27/06/2013 - 16:40 |
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284 - Analyser l'activité en classe pour accompagner une équipe enseignante |
Remi Bonasio |
27/06/2013 - 16:39 |
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138 – La contribution des chefs d’établissement à la professionnalisation des enseignants du niveau lycée au Liban |
RANA EL CHALLAH |
27/06/2013 - 16:05 |
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105 - Utilité et pertinence de l'introduction de l'épistémologie et de l'histoire des sciences dans l'enseignement |
Said Boumghar |
27/06/2013 - 16:05 |
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347 - L’usage des simulations dans l’enseignement, améliore t-il les performances des apprenants en résolution de problèmes ? Cas des ondes en physique |
Brahim Mazouze |
27/06/2013 - 16:02 |
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239 - Récit de vie environnemental et formation d’adultes. Actualité d’une recherche-action |
Eric Beaudout |
27/06/2013 - 16:02 |
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199 - Conduire une recherche-intervention dans le cadre d'un mémoire de master en sciences de l'éducation: une formation à la recherche sous condition |
Dominique Broussal |
27/06/2013 - 16:01 |
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118 - L’apprentissage des concepts de mécanique classique via la suprématie des mathématiques (poster) |
Said Boumghar |
27/06/2013 - 16:00 |
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120 - Education à la diversité et littérature pour la jeunesse : les représentations de l’enfant noir dans les albums illustrés |
Nathalie Thiery |
27/06/2013 - 15:50 |
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425 - L'élévation des potentialités éducatives des images pour améliorer l’apprentissage des sciences à l’école. |
Hassen Reda Dahmani |
27/06/2013 - 15:28 |
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223 - Le choix d’une approche méthodologique mixte pour évaluer un projet pédagogique en éducation nutritionnelle |
Odile Saab |
26/06/2013 - 17:07 |
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396 - Travailler à deux dans une classe : une approche ergonomique de l’activité enseignante dans des dispositifs de co-intervention à l’école élémentaire. |
Christelle Combes |
26/06/2013 - 17:05 |
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395 - Vers la notion de théâtralité scolaire |
Sylvie Fontaine |
26/06/2013 - 17:03 |
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137 - New Teacher Training program in Thailand and its Impact on Teacher Sustainable Development: Case study of the social representation of the last year study of Burapha University Teacher students. |
Worawut Phengphan |
26/06/2013 - 16:44 |
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066 - À l'école de la rue |
Tristana Pimor |
26/06/2013 - 16:43 |
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178 - Typologie des formateurs préparant au métier de professeur d’Éducation Physique et Sportive Complexité des rapports Théorie / Pratique dans la formation en Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) |
Youcef Alanbagi |
26/06/2013 - 16:43 |
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448 - Stratégies d'acculturation des étudiants chinois en France - une étude exploratoire dans une approche interculturelle |
Hui-Jing Sun |
26/06/2013 - 16:42 |
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014 - Stratégie d’implantation d’un outil pédagogique et didactique d’évaluation du risque de constipation du patient hospitalisé : Exemple d’une recherche collaborative |
Valerie Berger |
26/06/2013 - 16:42 |
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374 - Réflexions sur les vêtements des enfants et l'éducation du corps – les années 1950 |
Fernanda Roveri |
26/06/2013 - 16:41 |
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062 - Quelles pratiques pédagogiques en cours magistral pour quel impact sur la scolarité des étudiants de première année universitaire ? |
Amelie Duguet |
26/06/2013 - 16:40 |
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521 - Punition et sanction dans un établissement scolaire d’excellence. Outil de légitimation et de hiérarchisation sociale dans les classes dominantes |
Vincent Chapon |
26/06/2013 - 16:38 |
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112 - Pratiques éducatives et expériences de socialisation dans les situations d’hébergement privé |
Gisele Cristofol |
26/06/2013 - 16:37 |
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108 - Parcours de femmes « sans-papiers » ou l’apprentissage d’une subjectivation |
Letitia Trifanescu |
26/06/2013 - 16:35 |
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130 - Offre et prise de place : un mode de configuration de participation à l’interaction tutorale |
Isabelle Durand |
26/06/2013 - 16:35 |
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272 - Motivation et stratégies d’apprentissage |
Bouchkioua Zahra |
26/06/2013 - 16:07 |
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306 - L’influence du territoire sur l’orientation des filles en fin de classe de troisième. |
Boris Meunier |
26/06/2013 - 15:32 |
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171 - L’impact d’internet sur l’action et la réflexion pédagogique en France : le cas de la liste de diffusion Freinet |
Rana Al-Zaben |
26/06/2013 - 15:31 |
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234 - Les épreuves comme organisateur du développement professionnel ? Récits de vie professionnelle d'enseignants du premier degré. |
Thierry Bouchetal |
26/06/2013 - 15:29 |
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467 - Les « repris de justesse » : Etude ethnographique de l’échec scolaire dans les classes dominantes |
Vincent Chapon |
26/06/2013 - 15:23 |
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114 - Les représentations de la mythologie hellénique dans les manuels de l'enseignement des faits religieux de l'école primaire hellénique (1982-2006) |
Eleni Karachontziti |
26/06/2013 - 15:22 |
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466 - Les effets du projet d’une école ouverte sur les manières d’être élève. |
Nadege Tenailleau |
26/06/2013 - 15:22 |
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341 - Le soutien : entre situation d’apprentissage synchrone et situation asynchrone, quelle différence chez l’apprenant en ligne ? |
Sihem Hakem Kasdali |
26/06/2013 - 15:21 |
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141 - Le rôle de l’accès à l’information et des capacités attentionnelles limitées des étudiants dans le recours au tutorat méthodologique. |
Charlotte Pourcelot |
26/06/2013 - 15:19 |
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415 - Le projet d’école comme carrefour d’interprétations du monde et traduction des désirs. Une grille de lecture possible du métier d’enseignant ? |
Pamela Orellana |
26/06/2013 - 15:18 |
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293 - La sous-éducation et la sur-éducation s’expliquent-elles respectivement par un excès et un manque de compétences ? |
Aline Branche-S... |
26/06/2013 - 15:09 |
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375 - La professionnalisation des pharmaciens d’officines : enjeux et perspectives pour les recherche en éducation et formation |
Celine Khaldi |
26/06/2013 - 15:09 |
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280 - La mise en place des Écoles supérieures du professorat et de l’éducation en France : possibles implications pour la formation pédagogique des enseignants-chercheurs |
Sacha Kiffer 2 |
26/06/2013 - 15:05 |
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308 - La formation du public de « bas niveau de qualification » : les effets du stage dans l’évolution du projet professionnel. Cas des actions d’orientation en Région Rhône-Alpes |
Meriem Belhaddioui |
26/06/2013 - 15:04 |
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007 - L'activité de l'enseignant d'EPS face à différents groupes de niveau |
Laure Hallais |
26/06/2013 - 14:59 |
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039 - Frontières psychiques et étiquetage des enfants roms à l'école |
Elodie Kerrien |
26/06/2013 - 14:59 |
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381 - La formation doctorale entre indépendance et autonomie : quelle autoformation pour les jeunes chercheurs-es ? |
Stephanie Fischer |
26/06/2013 - 14:56 |
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421 - La diffusion des colonies de vacances entre l’Europe et l’Amérique du Sud (1880-1910) |
Andre Dalben |
26/06/2013 - 14:56 |
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370 - L'échange au pair: expérience interculturelle et apprentissages |
Gergana Dimitrova |
26/06/2013 - 14:54 |
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268 - Inclusion des élèves handicapés dans des classes ordinaires : recherche sur le travail des enseignants hors la classe |
Linda Perles |
26/06/2013 - 12:01 |
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434 - Formation initiale et analyse des pratiques professionnelles: différentes temporalités dans l'écriture en après-coup du compte rendu d'une animation clinique d'orientation psychanalytique |
Patricia Gayard... |
26/06/2013 - 11:29 |
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319 - Enseigner la philosophie au lycée : modalités psychiques de la posture enseignante |
Dominique Renauld |
26/06/2013 - 11:29 |
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145 - Enseignants dans le 2nd degré disposant d'un vécu en entreprise : analyse d'une entrée dans un nouveau métier |
Sylvie Dozolme |
26/06/2013 - 11:28 |
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392 - Du vécu subjectif aux savoir-faire professionnels des professeurs d'école débutants |
mboutrais |
26/06/2013 - 11:27 |
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104 - Du voyage au voyage intérieur : le rôle de l'écrit dans la construction identitaire de l'étudiant ingénieur |
Sophie Bossard |
26/06/2013 - 11:27 |
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064 - Du surveillant général au conseiller principal d’éducation : l’évolution d’une fonction éducative entre tensions et dynamismes |
Christine Focquenoy |
26/06/2013 - 11:26 |
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181 - Contribution de la didactique professionnelle pour l’engagement des sujets en formation professionnelle : évaluation des compétences dans des situations à enjeux |
Veuillerot Estelle |
26/06/2013 - 11:25 |
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525 - L’interprétation chez l’enseignante d’une situation à éprouvé fort dans la construction de son expérience |
Michele Lemeuni... |
25/06/2013 - 17:31 |
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402 - Comment les réseaux sociaux participent-ils de l’autonomisation de l’adolescent ? |
Joelle Bacha |
25/06/2013 - 17:29 |
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101 - Universitarisation de la formation initiale en soins infirmiers : genèse d’un glissement paradigmatique |
Laurent Soyer |
25/06/2013 - 17:29 |
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203 - Transformations des savoirs au moment du tissage : étude de cas en classe de physique |
Suzane El Hage |
25/06/2013 - 17:26 |
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401 - Sur la mise en place de l’insertion professionnelle à l’université. Retours sur une expérimentation menée en Licence 3 (Sciences de l’éducation) |
Francois-Xavier... |
25/06/2013 - 17:25 |
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307 - Quels élèves pour l'école de demain ? |
Nadine Pairis |
25/06/2013 - 17:24 |
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124 - Pédagogie de l’extraordinaire, Éducation du genre ordinaire. De La philosophie de l’individu d’Emerson à la formation de l’individu de Julie Favre |
Erwann Mainguy |
25/06/2013 - 17:22 |
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099 - L’improvisation en enseignement, un chèque avec ou sans pro-visions |
Guillaume Azema |
25/06/2013 - 17:21 |
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021 - Pratique réflexive en sports collectifs : conceptions mise en oeuvre par les enseignants de la région de Bizerte |
Nabilabennour |
25/06/2013 - 17:20 |
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358 - Petite histoire de la relation entre liberté et éducation ou géométrie du polyèdre |
Emilie Osmont |
25/06/2013 - 17:16 |
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368 - L’évolution des problématiques de l’éducation en Afrique francophone à travers une cartographique de la production doctorale depuis 2000 |
sankaratheo@gma... |
25/06/2013 - 17:15 |
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148 - Matériaux audiovisuels dans l'apprentissage d'une seconde langue et le rôle prépondérant des étudiants et de leurs professeurs. |
Esther Mediero Duran |
25/06/2013 - 17:13 |
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348 - L’intégration d’une « Classe Europe » dans trois dispositifs de formation qualifiante en électromécanique en Espagne, en France, et en Suède. |
Laurence Bonnafous |
25/06/2013 - 17:12 |
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390 - L’enseignement de l’atome vu par la physique-chimie en France et, par la physique et la chimie en Grèce |
Konstantinos Gr... |
25/06/2013 - 17:03 |
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191 - Liens familiaux et socialisation de l’adolescent trisomique 21 scolarisé |
Nathalie Auguin... |
25/06/2013 - 17:02 |
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273 - Les pratiques enseignantes mises en récit |
Claire Dupuy |
25/06/2013 - 17:00 |
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519 - Les gestes professionnels des formateurs d’enseignants : un enjeu pour la professionnalisation de l’accompagnement |
Francine Pana-Martin |
25/06/2013 - 17:00 |
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393 - Les conceptions des végétaux chez des étudiants de master 2, futurs professeurs de sciences de la vie et de la Terre. |
Robin Bosdeveix |
25/06/2013 - 16:54 |
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387 - Les chefs d’établissement scolaire face au management |
Celia Ducros |
25/06/2013 - 16:49 |
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218 - Le poids du genre professionnel comme source possible d’activité empêchée chez les enseignants expérimentés : deux études de cas |
Yvette Laurent |
25/06/2013 - 16:48 |
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469 - Le métier de chargé d'insertion des travailleurs handicapés en centre de réadaptation professionnelle : une approche clinique |
Joelle Bongiova... |
25/06/2013 - 16:43 |
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271 - La gestion de la diversité culturelle dans les établissements scolaires : une comparaison Genève-Montréal |
Stephanie Bauer |
25/06/2013 - 16:22 |
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366 - La formation à l’insertion, une activité de service à part |
Ioana Deicu |
25/06/2013 - 16:20 |
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417 - La biographie expérientielle comme catalyseur des modes d'engagement |
Aline Apatout |
25/06/2013 - 16:19 |
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346 - L'accompagnement scolaire et éducatif dans l'articulation du temps scolaire et du hors temps scolaire au niveau du Collège |
Sika Basile Yapi |
25/06/2013 - 16:03 |
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522 - Incidences de la scolarisation sur la formation de l'esprit critique |
Maryse Joubert |
25/06/2013 - 15:53 |
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322 - Entrer dans l’enseignement agricole : évolution des modes de socialisation et d’affiliation aux savoirs professionnels |
Sabrina Dahache |
25/06/2013 - 15:52 |
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005 - Enjeux de la collaboration dans le développement métacognitif en lecture |
Jocelyn Reulier |
25/06/2013 - 15:51 |
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006 - Développer les compétences sociales et les habiletés par la formation au travail collectif en EPS et en Sciences physiques. |
lafont lucile |
25/06/2013 - 15:41 |
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345 - Dynamique temporelle et activité de l’enseignant polyvalent du primaire en France : étude du temps quotidien de six professeurs des écoles du Cours Préparatoire tout au long d'une année scolaire |
Aline Blanchouin |
25/06/2013 - 15:35 |
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290 - De la disposition à l'égard du temps, les boursiers de CPGE face à leur avenir. |
James Masy |
25/06/2013 - 15:35 |
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465 - De l'usage des technologies à l'apprenance |
Nathalie Tingry |
25/06/2013 - 14:57 |
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193 - Cycle de vie des plantes à fleurs : modèles mentaux des élèves et représentations dans les manuels scolaires en Alsace et au Baden-Württemberg |
Jana Quinte |
25/06/2013 - 14:56 |
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289 - Compréhension du vivant-non vivant, à travers des activités de catégorisation et des verbalisations chez les enfants de 3 à 6 ans |
Nathalie Fouquet |
25/06/2013 - 14:55 |
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220 - Comprendre et apprécier les habiletés de collégiens sourds dans la décomposition de mots écrits morphologiquement complexes. |
Marion Fabre |
25/06/2013 - 14:49 |
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493 - Choix du collège dans un contexte d'assouplissement de la carte scolaire. Les logiques d'action des parents d'élèves d'un quartier de centre-ville et d'une commune de banlieue d'une grande métropole |
Yoann Adler |
25/06/2013 - 14:48 |
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003 - Les politiques d’éducation tout au long de la vie à l’ère de l’européanisation : d’une coopération renforcée vers la voie de l’intégration ? |
Mihaela Rusitoru |
24/06/2013 - 17:05 |
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474 - Pour une nouvelle caractérisation des styles des pratiques d’éducation familiale chez les pré-adolescents |
Julie Pinsolle |
24/06/2013 - 17:04 |
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152 - Le rôle des supports pédagogiques dans l’acquisition des concepts sanitaires par les enfants de 5 à 6 ans dans les écoles maternelles "comparaison entre la Syrie et la France" |
Samira Nouh |
24/06/2013 - 16:59 |
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087 - Accessibilité pédagogique : l’école face aux besoins éducatifs particuliers. Que pensent les enseignants spécialisés? Étude comparative entre France et Italie. |
Anna d'Onofrio ... |
24/06/2013 - 16:57 |
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489 - Approcher le re-vécu d'une expérience calligraphique |
Sylviane Martin |
24/06/2013 - 16:46 |
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488 - Décrochage scolaire: représentations des facteurs de risque et modalités de prise en charge des élèves de la part des enseignants |
Valerie Angelucci |
24/06/2013 - 16:42 |
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480 – Jeu de rôle formatif et ludoandragogie : de l’expérience ludique au développement de compétences humaines |
Stephane Daniau |
24/06/2013 - 16:41 |
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313 - Anciens élèves de l’école nouvelle La Source : vécu scolaire, parcours de vie et représentations. |
Isabelle Pawlotsky |
24/06/2013 - 16:32 |
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515 - Analyse selon l'effet enseignant de la perception par les enseignants d'une intervention éducative concernant la compétence scripturale et utilisant les technologies numériques |
Francois Vincent |
24/06/2013 - 16:30 |
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355 - Analyse contextuelle du devenir des élèves en fin de collège |
Rozenn Rouillard |
24/06/2013 - 15:40 |
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303 - Apprendre par le contrat : Un intérêt pour la professionnalisation des étudiants infirmiers |
Patricia Jubin |
24/06/2013 - 15:40 |
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445 - Cyberviolence à l'université: le risque perdure ? |
Julien Berthaud |
24/06/2013 - 15:38 |
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261 - Le référentiel métier d’instituteur primaire peut-il enrichir le référentiel de formation initiale ? |
profpeda009 |
24/06/2013 - 14:57 |
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269 - De l’employeur ou de l’institut de formation, de quel côté la fonction de formateur de terrain balance ? Ou la question de la professionnalité attribuée aux formateurs de terrain de l’Education nationale |
Eric Maleyrot |
16/06/2013 - 19:13 |
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228 - La formation des enseignants des « écoles nouvelles » : enjeux et défis |
Fabienne Serina... |
14/06/2013 - 18:36 |
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353 - Intérêt d’une éducation narrative : facteur d’apprentissage en faveur de changement de comportement chez le malade chronique. |
Nadine Esnault |
12/06/2013 - 16:56 |
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410 - Mieux connaître les conditions de vie de la personne Alzheimer et de l’aidant familial : stratégies d’ajustement et éducation thérapeutique. |
Jean-Michel Caire |
12/06/2013 - 16:38 |
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208 - Temporalités et contenus d'évaluations en CM2 : comparaison entre évaluations ordinaires et nationales |
Elisabeth Menouar |
12/06/2013 - 16:33 |
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406 - Les représentations des enseignants primaires sur l’hétérogénéité culturelle de leurs élèves |
Georges-Alain S... |
31/05/2013 - 17:10 |
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311 - Mais que font donc les documentalistes ? Les activités métafonctionnelles des documentalistes des secteurs de la santé et de l'agriculture |
Marc Nagels |
31/05/2013 - 16:57 |
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