Aspects du récit de vie professionnelle d'une enseignante paraplégique

Elena Pont

Université de Genève, Suisse

Mots-clés : paraplégie, trajectoire professionnelle, représentations, genre, auto-direction

Résumé :

Cette communication se propose de montrer que malgré les représentations limitantes de la tragédie personnelle liées à la paraplégie, une enseignante parvient, grâce à une identification au modèle du "héros paraplégique" au masculin neutre, à s'appuyer sur ce modèle pour affirmer des valeurs personnelles d'auto-détermination dans ses choix et attitudes professionnels.

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