457 - Les gestes professionnels d’un enseignant stagiaire en éducation physique et sportive

Soumis par Mathilde Musard le lun, 05/08/2013 - 12:25
Last updated on ven, 23/08/2013 - 10:43

Fabienne BRIERE-GUENOUN

CIRCEFT (EA 4384), Université de Paris 12, FRANCE

 

Mathilde MUSARD

ELLIADD – DID,Université de franche Comté, BESANCON, FRANCE

 

Marie-Paule POGGI

CRREF (EA 4538), IUFM de Guadeloupe

 

 

Mots clés : Action conjointe, éducation physique et sportive, didactique, enseignant stagiaire, gestes professionnels, professionnalisation.

 

Résumé : Cette recherche, qui s’inscrit dans une perspective didactique comparatiste, s’intéresse aux gestes professionnels d’un enseignant stagiaire d’EPS lors de son insertion professionnelle. Le dispositif méthodologique met en relation : a) l’enregistrement filmé de deux leçons réalisées à différents moments de l’année ; b) des entretiens de type auto-confrontation après chaque leçon filmée ; c) un entretien ante et un entretien post, réalisés respectivement en début et en fin d’année. Les résultats montrent une différenciation des gestes dans les deux leçons, fondée sur des préoccupations divergentes. L’analyse comparative des deux leçons met en évidence des spécificités liées au type d’activité physique sportive et artistique, l’affirmation du style de l’enseignant stagiaire au fil du temps (Clot, 1999) ainsi qu’une évolution de sa professionnalité enseignante.